听蹲马步管理工坊的课经常听到cherry老师强调学习的有效性？因为很多人在日常工作中学习是低效，甚至是无效的。他们看着学得比谁都认真，却没有理解和消化，形成自己的知识体系；他们貌似做得比谁都多，却不讲方法，导致一件简单的事情都做不好；他们算得上勤勉，却在同样的坑里反复跌倒，不断地重复之前犯过的错误。
所以，学习一定要具备有效性。只有学习是有效的，才能学有所获，才能将资源转化为成果。要想让学习有效，一定要经历认知-行为-反馈-结果这个过程。
首先，要改变认知。很多时候，看待问题的角度、高度和深度，决定了成长和发展的程度。为什么做业务时是公司的明星员工，而一旦被提拔为管理者后就拿不到结果？就是因为对管理的认知不足，知识结构存在着短板，不知道做管理是通过他人拿结果。只有不断地学习不会的东西，不断地吸收新的知识和理论，才能突破瓶颈，才能进步。
其次，要有“行为”，即练习。当学了新知识后，一定要经过大量的刻意练习，否则就不可能去成长。比如说很多新公司都会对销售进行培训，但是光培训不行，一定得去实践练习，哪个销售做得好，能成为Top Sales，一定是通过实践去检验的。
只有通过日积月累的刻意练习，才能真正掌握一门工具，一门技法，真正做到融会贯通，学为己用。
再次，要有反馈，有复盘。漫无目的地、机械地练习，是无法发现练习中的问题，也就很少能进行改进，这会让日积月累的练习成了低水平的重复。
想要超越低水平的重复，就需要去做复盘，不断总结自己的经验、教训，做到快速迭代。
复盘不是随便想想，而是要从头到尾地“审视”，并提炼总结，最终形成下一步的改进方案。
具体说来，复盘包括以下四点：
1.回顾目标。目标计划是什么？要达成什么样的结果？需要回顾、梳理。这叫做“时光倒流”。
2.评估结果。明确了目标，那要评估结果。结果是好是坏，需要以翔实的数据作为支持。
3.分析原因。有了事实结果，就要进行诊断和分析，为什么目标达不成，原因是什么？为什么目标达成了，原因是什么？
4.提炼经验。复盘的目的是为了提炼出经验，巩固优势，改善劣势，取得下一个阶段的胜利，这才是复盘的价值所在。
复盘要日日做，周周做，月月做，懂得复盘的人更能看清问题发生的原因，也就更能通过一次次总结取得进步。
最后，要有结果。不管是学习的有效性，还是管理的有效性，必然都是以结果为导向的。如果做了大量的努力，仍然无法在下一个阶段取得成果，拿到阶段性的胜利，那练习和复盘就没意义。
