语言的学习需要一个过程,应需要听、说、读、写几个阶段,家长、教师也应更多地关注学习过程,而不是过多地注重结果。培养小学生学习英语的兴趣,促进小学生全面发展才是英语教学的真正目的。小学期英语教育的目标是:“激发小学生学习的兴趣,是他们具有简单的英语模仿和听辩能力。” 如何才能激发小学生对英语的兴趣呢?我认为要使小学生乐学、善学,教师设计的活动一定要贴近小学生的生活。且应与其他科目一样,以游戏为主线的贴近小学生生活的英语教学是最适合小学生的。游戏是孩子的天性,是儿童发展的需要,游戏成为教育的手段也是一种必然。新《纲要》也提出小学英语教育应以游戏为基础活动。因此,小学期的英语教学应以游戏为主线。其特点是:小学生活泼好动爱表演,很少害羞,乐于接受新奇、趣味性强的事物,游戏教学法可以直接影响学生对学习英语的兴趣,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的学习负担,符合素质教育的要求。另外,游戏教学法体现了学生的主体性,要求学生共同参与,而不是教师唱独角戏,也就充分促进了教师主导和学生主体作用的发挥。
游戏教学法2
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