在我们的日常生活中，能做大事的实在太少，多数人的多数情况是做一些具体的、琐碎的事。作为班主任，尤其是小学的班主任，管理班级正是如此。在管理班级过程中，我们必须能够不断发现细节、注重细节并应用细节，这样才能带好班级，能使孩子们健康地成长。同时在和学生打交道中，让我体会到了人生的价值，体验到了做班主任的辛酸快乐。
我们班有一个叫曹博文的同学，他学习态度不端正，作业经常完不成且有有应付的现象。他成了我们班的“常立将军”每次组长汇报作业检查情况，他一定会被组长点名。
周二上午组长检查作业，告诉我作业完成了，且作业完成得不错，于是我连忙对着全班同学说:“同学们，现在老师告诉大家一个好消息:今天曹博文同学按时完成作业了，而且完成的质量不错。大家为他鼓掌。虽然简单的一个举动，可对他来说却意义非凡，也许是第一次在全班同学面前受到表扬，他竟不好意思起来，脸上洋溢着甜甜的微笑。我知道他感受到了完成作业被称赞的甜蜜，体会到了成功的喜悦。
放学了，我又找到了他，对他说:“以后的作业能按时完成吗,”他说:“我一定能按时完成，”我感觉到了他语气的坚定，我相信他一定会履行自己的诺言。 此后，他真的把作业做得非常认真、整齐。我也再没有因为不做作业而找过他。
这事过去了，但对我的启示是很深的。它告诉我，对于那些尝够了失败的苦涩滋味的后进生来说，如果能让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，从而激励他们不断走向成功。
