兰山区优质课对教师来说是一件正式的事情，于2021年5月27日和28日在我们学校举行了兰山区道法讲课比赛。而我有幸负责一个会场，在一天半的时间中，听了许多的课。每一节课都是各个学校精心打磨的，也都很精彩，对我有许多触动和启发，确实优秀的人在哪里都是优秀的。
在听课的过程中，我发现许多讲课老师们在讲课的过程中，都能够充分调动学生的积极性，能给学生以准确的评价语言。其中有一节课让我感触最深，那就是韦洪伟老师的课。
育才小学的韦老师一头短发显得很干练，但这不是给我印象最深的地方，而是她用的正好就是我教授的班级。韦老师在讲课整个过程中，可能由于比较年轻的原因，有一部分表情把握的不是非常好，但是大部分的时间还是能够保持微笑，并且在引导学生的过程中能够不断摸索学生的特点，来对症下药，这也就是我们说的因材施教。能够根据不同学生的特点，进行启发式教学。
是啊，在评价学生时可以发现韦老师对学生的评价很到位，能够让学生进行充分的学习活动，既锻炼了他们的动手能力，也能够锻炼他们的思维能力、思维活跃性等。
听完韦老师的课，我就在想一个问题——为什么用同样的学生会有这样的差距呢？所以我在深刻的反思，确实自己有许多没有做到位的地方。比如说在引导学生时，我可能只会引导一步，学生回答后就不会有更深入的引导了，再比如说对学生的耐心程度上，我也是有许多欠缺，这些都需要再进一步的修炼。
学生在回答问题时，教师应该要有足够的耐心，引导学生用自己的话表达出来心中所想，不要打击学生，要不断的鼓励学生。一年级的学生，正是需要老师鼓励的时候。
每一位学生在一开始的时候都是一张白纸，最后学生会发展到如何，会有什么样的结果，取决于老师手中的笔怎样画、怎样创造、怎样去描写描绘，以及老师怎样去触动学生的心灵。
学生同样是人，只是他是一个还未成熟的人，他们在思想上和成人有许多不同，这就需要我们老师细细的去把握揣摩。他们同样有自己的思想，我们应该尊重他们，而不是扼杀他们的想象力，也不能够遏制他们的语言发展能力和动手操作能力。我们应该不断的鼓励他们，让他们多动手，多思考，多说一说、想一想、动一动，不断的锻炼学生的各种能力。
古人说，有其父，必有其子，有其师，必有其徒。我认为这是有一定道理的，因为教师的一言一行都会对学生有许多影响，所谓学高为师，身正为范就是这个道理。教师不仅在教学上应不断学习，在平时应注意自己的行为影响。
