感恩心慈老师的讲授，收获到“强迫重复”这个词，当老师说出这个词的时候，我立刻意识到这是自己经常做的事，我也意识到我必须停止这无效的行为。谢谢心慈老师提出这个词，提醒我意识自己的行为无效。
孩子被说服的渠道和孩子善用的内感官有关系，，通过这几天的观察，我发现我的孩子惯用内感觉，其次是内听觉，那么结合之前的价值探索，找到孩子玩游戏的正面价值，了解孩子真正的内在需求，然后把他需要的价值设计到他学习这件事情里。接下来就是说服孩子减少一部分游戏时间去学习，从一个科目着手。儿子是被动型的，需要拉他一下，让姐姐去做说服和拉他的事，因为他比较听姐姐的。
那么具体怎么做才能说服他呢，利用他惯用的内感觉，内听觉和他的内在需求，给他讲学习之后他会得到什么好处，让他先有意愿去做，然后再通过讲学习方法，并亲子做给他看。我想这样儿子有可能会在这个科目的学习上有所行动了吧。
感恩智慧父母～十六个方向发现孩子的天赋才华的各位老师们，一个个落地的方法真的让我很受益，谢谢！
