今天忽然感觉自己好像已经适应“网络直播”这种上课方式了。
梳理一下，我直播的几个阶段：
一：排斥直播
接到讲网课的通知时，我是接受不了的。因为网课不能随时掌握学生的学习状态，课堂效果难以掌握，上课效果不好。
二：恐惧直播
刚开始使用钉钉网络直播的时候，很多功能按钮我都不敢触碰，生怕出现了问题，导致直播的时候出现故障。
第一次上课，我准备的时间很久，但是因为对软件的陌生，让我十分被动，甚至是内心有了恐惧。
三：摸索直播软件
为了消除对软件的陌生感，我将家人的手机号码都注册钉钉，自己建群，自己发起直播，在钉钉群里反复打磨讲课，学生和老师之间的同步问题：
1：消息窗口，也是可以随时关闭的。需要跟学生互动的时候，就打开消息窗口看看。不需要互动的时候，把窗口关闭就行。
2：分享屏幕。在桌面打开课件，使用分享屏幕的功能，直接进行讲解就可以，十分便捷。
3：老师讲课和学生听课确实是有时间差的。有的时候老师安排学生上线回答问题，中间有个等待的过程是很正常的，这是正常的信号延迟。
4：学生在线听课的时间，显示比较清晰。有个学生，听了3分钟就不听了，老师在结束直播的时候是有数据可以查看的。
5：作业可以使用家校本进行沟通，各种形式的作业都可以看，可以十分清晰的看见。
四：运用直播技术
摸索清楚了直播软件以后，我逐渐开始掌握直播技术了。通过屏幕互动，观看学生在讨论区的发言，及时跟学生进行互动聊天。这样一节课，就有了平时上课的味道。
我好像适应网课了，我对软件使用更加熟练，课堂内容准备更加充分，虽然我们不在一间教室，但是我们仍然是紧密的学习体。
