今天是我们学校4-5年级240余名学生参与彩虹花晨读课程第3节。学习的是唐代诗人韦应物的《观田家》，孩子们看到时朝莉老师出现在屏幕上时，一下子欢呼雀跃，学习热情高涨。
今天是二十四节气的惊蛰，时老师选择在今天这个特别的时间，改预告的《寒食》直播《观田家》，让我们既看到时老师具有超长的教学能力，又看到彩虹花晨读课程紧跟季节时令，对我们山区孩子无私奉献的博大情怀。
正式上课前时老师对“惊蛰”进行了详细的讲解，让孩子们完全理解了“惊蛰”。同时也让我知道了古代将惊蛰分为三候：一候桃始华，二候仓庚（黄鹂）鸣，三候鹰化为鸠。经过这样详细的介绍，孩子们把列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践能够非常深刻的记于心间。
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
这首诗生字特别多，帮助孩子们扫清字词障碍后，时间已经过去了好多，但是在时老师的仔细讲解下，孩子们很快理解了诗意：一声隆隆的春雷惊蛰节令来临，春回大地，万物复苏。农民全家老小及牲畜都整日忙碌，但是挨饿辛劳农夫们从不叫苦，一场贵如油的春雨降下就使他们充满了喜悦。粮仓中早已没了往日的存粮，但官府的派差却还无尽无休。看到农民这样，我这不耕者深感惭愧，我所得的俸禄可都出自这些种田百姓。
为了让孩子们在一遍遍的朗读中积累语言，发挥想象，读出自己的感受，从中体会到所诗人所表达的旨意，采取了男生、女生单独读，男生、女生集体读，小组对读，全班集体读，抢读等方式的朗读。通过反复的朗读很快大多孩子们都能背诵。
为了让孩子们能够更加充分理解诗意，又给他们讲解了和这首诗描写手法、表达意义相近的白居易的《观刈麦》。
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
通过学习，孩子们学习到这首诗笔法朴实自然，不加渲染夸饰。诗人中用通俗易懂的诗句，通过封建官吏的视角，写农民的劳作之苦、贫饥之苦、徭役之苦，反映了田家的劳碌和辛苦，表达了对其的同情，惭愧官吏的不劳而食。通过自责，表现了诗人的良知，同时揭露了当时封建制度的不合理性。
孩子们表示，现在我们的祖国繁荣昌盛，我们生在衣食无忧的和平年代，从不担心生活的贫困，而且是朝气蓬勃的少年，正是增长学识的年纪，要认真学习，刻苦努力，长大后成为对国家有用的人才。
