我认为这节课不足之处是:忽略感情朗读。这节课，学生自由读，结合体会读得比较多，但感情朗读指导被忽略了。评价激励不够。本堂课的气氛不够活跃，跟教师的激励不够有很大的关系。在课堂上，对于学生的回答，我的评价比较随意，缺乏激情，学生的情绪自然也不会高涨。可见，教师的评价激励调控着学生的情绪。缺乏课堂机制。学生在汇报见解时，以为大同小异，其实还是有必要再说一次。此外有一个句子，有五六个学生一直汇报，拖延了不少的时间。由此可见，教学设计得再好，若缺乏机制，想上好一堂课还是有困难。所以,我必须积极地学习并形成自己的课堂教学机制，以提高课堂驾驭能力。
《小岛》教学反思
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