曾经有人问我一个这样的问题——“你拥有多大的思考自由度”

我想当然的回答说：“无限大”

财富无法自由，大脑是我自己的，我想怎么想就怎么想，谁管的了我呀！

可是，细想，却发现蠢的是我自己！

我们的思考自由度，其实受两件事限制。

第一是知识面局限。

你没接触过天体物理学，虫洞的假想就不是你能提出的。你不懂日语，你的思考结果当中也不会包含wabi-sabi这类日式美学理念。 你不会做菜的话，也想不出怎么从无到有端出一盆佛跳墙。

第二是思维方式局限。

我们来问一个问题：假设一个姑娘26岁，你有没有办法瞬间让她变成16岁？一种思路是：对她的年龄改用二十进制。

你看，谁规定我们必须要用十进制来计算年龄？当你拥有了十进制这种知识的同时，你也拥有了一种思维定势。

当局者迷，限制了你的思考自由度。意识不到在思考，当然也就意识不到思考的局限。

所以回到开头那个问题：你拥有多大的思考自由度？

你的知识面越广，你的思维局限和漏洞越少，你的思考就越自由。

怎么办？补呗。有局限破局限，缺知识补知识。

补知识：淘金式思考者

学习、阅读。如果你是一位自主学习者，那么多读多学多问就好，但是，却要当心一件事，就是当你补知识的时候，有可能加重你的思维局限性，例如上面提到的例子——十进制。

为什么会这样呢？

这里有一个陷阱，来自一种思维方式，叫做“海绵式思维”。

在有时候的学习过程中，或者一类学习者，他们在获取知识时，就像把海绵放进水里一样，见什么吸什么，没有任何选择和判断。这类学习者，过多的追求量和知识的广，但如果一直如此秉承单一的学习方式，那么副作用就是，没有能力进行判断和选择，进而失去自我，只流于人云亦云。

如何破防呢？

那就是加入批判性和挑选意识。

有一种学习者很擅长破这个局，他们叫淘金式思考者。

什么是淘金式思考呢？就在在获取知识的时候，面对林林总总的信息，他们会不断提问，不断甄选信息的真假和有用性，再决定是否来充实自己，这个过程很想淘金，筛选真金，去掉泥沙。淘金式思考者用批判精神来筛选知识，并构建自己的知识体系。

破除思维局限：批判性思维

什么批判性思维？

我们要先来了解今天分享的这本书《学会提问》

这本书，它可以称为是批判性思维领域的一本圣经，目前已经出版到第十二版了，可以说是出版三十多年仍然畅销不衰的经典。在国内，像李开复、潘石屹、俞敏洪等，他们都曾大力地推荐这本书。

作者是两个人，分别是美国的尼尔·布朗和斯图尔特·基利。尼尔·布朗，他本身是个经济学教授，自己写过很多书籍和论文,他对批判性思维特别地重视，是国际批判性思维大会的主要发言人，他在批判性思维的推广和发展方面不停地做出贡献。据他的最新介绍，他为美国国家安全部，还为俄罗斯国家秘密服务部门，包括IBM的亚太公司、乐高公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等机构提供批判性思维的训练和咨询服务。所以他是一个非常非常专业的，提供批判性思维训练及咨询服务的人。

什么是批判性思维呢？

首先，我们常常听到各种各样的思维模型，例如程序员思维模型、产品经理思维模型、生物学思维模型等等，这些思维模型都是基于某个行业该如何思考问题的。

但批判性思维则不同，它不依赖某个学科或是任何专业，它是超越之上的，在思考本身的一种思维模型。

批判性思维就是这样一种思维形态：它有一套自成体系的练习方法，却不能独立存在，而是需要具体运用到各个知识领域里去。但在各个知识领域里，它又不负责批判这些专业和知识，不负责直接给出思考的答案。

它不是批判某个人，也不是断然否定某个观点， 它批判的其实是一个观点背后的思考和论证过程。

这也是为什么我们说，批判性思维，是对思考这件事进行再思考、再评判。换句话说，它不会直接告诉你，你的想法对不对，也不会直接否定你的观点来源，它只是评判你的思考质量高不高。

我感觉、我猜想和我推断

既然，批判性思维和思考是有直接关系的，那么批判性思考可以应用到任何有关想法的情境下是吗？

也不竟然！它有它的适用边界。

像下面几类没有经过思考，或者思考不足的观点，批判性思维就不适用。

首先，不带判断的表达，没法用批判性思维来审视。

其次，一个判断的根据如果是个人感受或者个人偏好，也没法用批判性思维来审视。

所以，这一类判断可以概括成一个类型，叫“我感觉”。它们其实是个人的主观感受和偏好，而不是思考。既然不是思考，我们也不需要动用批判性思维。

接下来还有一类观点，它叫做“我猜想”。它可能是种直觉判断，也可能是有一定的理性依据的思考，但它提出的答案可能证据不足。之所以叫猜想，意思就是立论者本身也不认为这个观点完全成立。面对这样的观点，我们当然可以讨论，但其实不是在评判他思考质量。

一个观点只有能称得上“我推断”的时候，它才带有相对充分的思考论证过程，才值得我们进一步运用批判性思维，往下去评判和审视。

所以，当你心里出现一个观点，或者听到别人表达一个观点的时候，你可以先问立论者两个问题：

这是你的感觉、猜想还是思考？

你的判断有没有根据？

请你记住这两个问题。

思考题（请回忆）

你见过什么情况下，是不该运用批判性思维，却用了的吗？

思考的完整信息结构

批判性思维既然是评判自己的思考，那么我们应该把自己的角色拆成两个，一个检察官，一个立论者，以便更好的自己评判自己。同时，这套方法也适用于你评判别人的观点和思考。

当面对一段带有思考和判断的话，检察官应该先问出的第一个问题是：你的论题、结论和论证是什么？

论题，就是引起立论者思考的问题或者分歧。有了论题的存在，后面的思考才会发生。

结论呢？结论就是立论者希望证明、也希望你接受的观点。

论证呢？是从论题到结论的证明过程。

为什么要找这三个东西？因为这三个东西就是一段思考的核心信息要素。一段完整的思考，哪怕是最简单的版本，也应该包含这三个要素。

它们之间的关系可以构成这样一个公式： 完整的思考=论题+论证+结论。

这个过程，有点像一个游戏：我们把一次思考理解成一根抻直了的三节棍。那么，其中论题、论证和结论分别是一节小棍子。我们的任务是要先把它们找出来，检查它们是不是首尾对齐、方向一致的。

具体而言，我们要检查三件事：

三根小棍分别都有没有、齐不齐。

三根小棍有没有摆成一条直线，有没有首尾跑偏。

小棍是不是真的小棍，有没有哪根材质不对，是不是麻绳。