前面几节课都是以力的角度去研究运动的物体，而本节课是以能量这个角度去研究，并且选取的也是“运动的小车”，虽然部分学生知道“能量”一词，但是无法说出来它到底是什么，所以通过一些具象的引入是非常重要的，比如：汽车高速撞翻物体，飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动等，这些例子可以帮助学生进一步感受“能量”。由于时间关系以及考虑到之前学生也感受过敲击音叉的实验，因此，敲击实验选择演示和带领学生回忆的方式开展；在撞击实验中，学生通过不同坡度上释放小车撞击木块，记录木块滑行的距离，通过比较发现斜坡的坡度越高，木块滑行的距离越远，因此得出小车的速度越大，其具有的能量也就越大的结论。从而可以解释为什么马路上开车要限速，为什么不能高空抛物。另外通过补充，通过视频和文字让学生知道，一切物体工作都需要能量，没有能量就不会构成我们身边变化的世界，自然界的能量是丰富多彩的，在生活中，它们会被储存在食物、燃料以及一些化学物质中。
另外实验操作方面要强调操作的规范性，例如：小车要从同一起点释放；斜坡在调节后要放在原来的位置；木块的起点也要固定；选取撞击后的木块离起点最近的那个点为终点进行测量。
