本周开始我们实施《安全大本营》主题，本周核心是谁在保护我们的安全。我们采用了人物类和安全标志类两个维度，让孩子们更全面地认识到在日常生活中，有那么多人和标志在默默地保护着他们。在开始主题活动之前，我们首先发了调查表让孩子根据自己的喜欢进行调查，带回后进行了分享……
人物篇：
在活动中，孩子们通过分享和讨论，纷纷表达了自己对于保护者的认识。
东东：消防员叔叔保护我们，他能灭火。
希希：警察叔叔在保护我们，他能抓小偷。
伊亚：在幼儿园老师也在保护我们，有坏人来的时候，把我们保护的很好。
橙子：那门卫爷爷也在保护我们……
其他孩子们也在积极地说着自己对于保护者的观点，比如医生和护士叔叔阿姨在生病的时候可以治病保护小朋友们的身体，还有爸爸妈妈！他们每天都送我们上学放学也是在保护小朋友们啊。孩子们用自己的语言描述着这些保护者的工作和重要性。其实，生活中有很多人都在默默地保护着我们。小朋友们是非常幸福的。
此外，孩子们还通过讨论，逐渐明白了这些保护者的工作职责和重要性。他们开始懂得，在遇到危险时，应该如何寻求帮助，如何保护自己。这种认识不仅增强了孩子们的安全意识，也让他们学会了感恩和尊重。
安全标志篇：
在安全标志篇中，孩子们通过观察和寻找，发现了许多生活中的安全标志。他们了解到，这些标志都是为了提醒人们注意安全，预防事故的发生。
沁橦：我在电梯的门上发现有一个禁止推门的标志，提醒小朋友坐电梯的时候要注意安全。
正修：我还看见在小河边有一块牌子，爸爸说上面写着水深危险，也在提醒小朋友。
这是孩子们在小区里或者家里找到的安全标志。那在我们幼儿园也有很多的安全标志，我就带着孩子们在幼儿园的室内和室外也找到了很多安全标志。有在插座旁的“小心有电”、在卫生间的“小心地滑” 、在大滑梯的“攀爬危险”……等等很多的安全标志都是在保护着我们，这些安全标志都时贴在相对应提醒的位置，贴的地方不同，需要提醒的安全也是不同的。我鼓励孩子们分享自己的发现，并引导他们思考这些标志的意义：“这些标志都是在告诉我们什么呢？为什么要有这些标志呢？”
梓鑫：那个‘小心有电’的标志是告诉我们不要随便摸插座，不然会触电。
妹妹：对，还有‘紧急出口’标志，是告诉我们如果发生火灾或者其他紧急情况，可以从那里快速逃出去。
安安：“那个‘轻推轻关’的标志是提醒我们关门的时候要小心，不要夹到手。”
孩子们你一言我一语，纷纷表达自己对安全标志的理解。他们的讨论热烈而有序，不仅加深了对安全标志的认识，也增强了自我保护的意识。
师：“你觉得在日常生活中我们会遇到什么样的危险呢？如果让你来设计一个安全标志你会怎样来设计呢”。
面对这个问题，小朋友们讨论得很积极，希希说，“上次我们在上厕所的时候，有小朋友没有扶着旁边的把手，差点摔倒，我想设计一个贴在女生厕所里。”
思怡也说，“之前妈妈在家做饭的时候不小心切到手了，我想画一个安全标志提醒妈妈。”
安安指了指自己的头说，“小朋友换鞋子开橱门的时候磕着我的头了，我想画一个提醒小朋友。”
孩子们说干就干了，他们将自己设计的标志画了出来，边画的同时嘴里还在念着画里的内容。画完后，我将画好的安全标志压上膜后，小朋友们就忙了起来，把安全标志纷纷贴在相应的位置上，提醒小朋友要注意安全，有的小朋友还把画带回家，贴在家里，也起到安全提醒的意思，在过程中孩子们认识了安全标志、设计了安全标志，增强了自我保护的意识……
在这个过程中，孩子们不仅认识了安全标志，更重要的是，他们开始关注生活中的安全隐患，学会了如何预防事故的发生。这种关注和预防的意识，对于孩子们的成长和安全至关重要。通过让孩子们了解谁在保护他们的安全以及认识和理解安全标志，他们的安全意识得到了提升，自我保护能力也得到了增强。
