一、谈话导入,出示课题
1、出示音符,在无线谱上读,从上往下读
2、这些词语都在课文中,你在哪里听到过这些声音?
这四句话还藏着一个密码,完成作业本
句子训练
三、学习第二自然段
1、指名读,找出描写风美妙的句子
2、示范读
3、指名读
4、男女生对比读
5、师生对比读
6、练习背诵句子
过渡:难怪说风是大自然的音乐家。还有哪些句子也写出了风的美妙?
背诵第二自然(抓住关键词)
四、作业(除了风声还有什么?写一写关键词)
一、谈话导入,出示课题
1、出示音符,在无线谱上读,从上往下读
2、这些词语都在课文中,你在哪里听到过这些声音?
这四句话还藏着一个密码,完成作业本
句子训练
三、学习第二自然段
1、指名读,找出描写风美妙的句子
2、示范读
3、指名读
4、男女生对比读
5、师生对比读
6、练习背诵句子
过渡:难怪说风是大自然的音乐家。还有哪些句子也写出了风的美妙?
背诵第二自然(抓住关键词)
四、作业(除了风声还有什么?写一写关键词)