一位朋友被老板辞退，赋闲在家，前天突然打电话，问我知不知道谁发明了戒尺？我说我不知道。他不无得意地说，你当老师的都不知道？是尧！这几天看《史记》，考你一下。
在我人生的信条中，尧，是最伟大的，单单他“终不以天下之病而利一人”的政治理念，就让后世那些为图一已私利而祸国殃民的帝王汗颜。我只知道他发明了围棋，但真不知道戒尺也是出于他的手。
很惭愧，我没有通读过《史记》，这次被朋友嘲讽，还真是在《尧帝》篇中找到了“扑作教刑”这句话。句中的“扑”，就是戒尺，“扑作教刑”，就是“学校中要用戒尺惩罚学生”。
原来戒尺的历史这么悠久呀！
我外祖父念过几年私塾，从小教育我要听老师话，否则就会被尺子打手心，很疼很疼的，有时还会肿好几天。后来我上学后，可能是怕疼，被罚过站，挨过棍子，却是从来没有被打过戒尺。
长大后我参加工作当了老师，最多是呵斥上课不注意听讲的学生，根本不知道戒尺是什么样子。自然会遇到很多犯了错误的学生，我一般是让他们写“君子协定”，又犯错了，再写，写得多了，也就记住了。
也许我后来当了教务主任和校长后严重脱离了实际，不知从什么时候起，老师不敢管学生了。上课时老师大声批评几句，立即会有家长上告教育局，说孩子不敢来上学，孩子的心理受了伤害；老师用手推了推上课睡觉学生的头，学生说头疼，家长就带领三亲六友来学校缠闹，让整个学校疲惫不堪；还有那位周老师，只是因为拦开两个打架的学生，被家长三番五次索要孩子被打的医疗费，一怒之下跳了江，至今没有结论。
老师们也不傻，吃一堑长一智，不管你孩子又怎样？可是大家都清楚，当家长始终占据上风，当老师始终是过错方，当教育部门始终是息事宁人，老师必定不会再管孩子。这样的结果，一时吃亏的是老师，一辈子吃亏的，却是孩子，如果大都是这样，影响的就是国家的未来。
有段时间媒体对赏识教育很推崇，用放大镜找孩子的优点，让孩子整天被成人的好听话灌得迷迷糊糊，将中国传统的戒尺轻易扔掉，导致教育成为了单腿跳腾的瘸子。对于朦朦胧胧的孩子们来说，只有胡萝卜没有大棒，教室成了乱哄哄的菜市场，学生则只能是后山的一片歪脖子树，随风摇摆。
刚才在网上看了两个故事，发人深思。
朱元璋的儿子朱棣，从小调皮捣蛋不服管教，老师为了让他读书，不得不把书顶在头上跪着让皇子念。朱元璋发现后大怒，赐给老师一个戒尺，再不听话就打手掌，如朕亲临。
无独有偶。乾隆的儿子就是后来的嘉庆帝不用功，老师王杰不仅让他罚站，甚至还要罚跪。一次乾隆发现了很生气，王杰说：“受教的将来成为尧舜，不受教的将来成为桀纣，老师的作用就是这样啊！”乾隆听了，深为叹服，令皇子复跪。
当然，皇帝的儿子是儿子，老百姓的儿子也是儿子，犯了错误都要受到惩罚，才是教育的根本。早教胜于晚教，与其让孩子将来在社会上碰得头破血流，不如从小就让他掂量出犯错误的成本。
原来计划生育孩子少，现在放开了三胎孩子依然稀少，每个孩子都是自己的心头肉，呵护孩子是本能，大家能理解。但家长们更要明白，越是稀有动物，生命力越弱，比如说大熊猫，温暖的花室，永远长不出参天大树。退一步想，没有哪个老师和孩子有仇，即使在教育孩子的方式上有些过火，但都是为了孩子，实在不必拿起大棒来争一日之短长。
孩子有了进步要鼓励，犯了错误要接受惩罚，这才是教育本来的样子。遇事多站在孩子的角度去思考，静下心来听孩子的心声，对于孩子的终身发展来说，大人的面子，永远比不上孩子健全的人格。
愿天下的家长们支持老师扬起手中的戒尺，上学时对孩子的娇纵，就是放弃孩子的一生。
