时光如白驹过隙，匆匆溜走。在这个炎热的为期两个月的暑假里，我遇见了美好的你——2019兴成长互加计划。兴成长，我的新成长。
遇见信息化2.0提升班是新成长的开始，拥有磁性声音、和蔼面容的王子（何其钢）老师带来了第一课，让我印象最深的就是王子老师给我们介绍的那几款微信小程序。极简教育技术，这个名称确实很贴切，简单易学的技术带来的教学效果及影响却是巨大的。微信现在已然成为了绝大多数人进行沟通、学习或工作的一款重要工具。但是在使用过程中我们会发现有些存在有些小缺陷，比如在朋友圈发视频，规定了大小，若视频文件过大则无法上传分享。那王子老师就带了几款实用的视频小程序，关于视频制作有“手绘微课pro”、“小年糕”、“票圈长视频”；关于阅读和听写有“聆诵”、“Ai听写”、“听写我帮忙”；关于教学工作有“株洲天元督导”。每一个小程序都有详细的讲解，让我们在学习的同时也能动手学会制作和使用。正如王子老师所说的那样，小技术却有着大应用。
在我们平时的教学中运用的比较多的是PPT，但是在听了梁勇校长的【教学ppt的设计与制作】之后，才突然发现自己掌握的都是皮毛，停留在PPT制作的表层。梁勇校长从三个方面来我们讲述PPT的设计与制作，首先PPT是什么、有什么用，我们会发现学生在教室用黑板教学与在多媒体室用PPT教学的效果是不一样的，PPT起了视觉辅助的效果，学生的注意力会不自觉地转移到PPT的内容上来，而且PPT是自动演示的，可以节约教师一些板书的时间，学生可以有更多的时间进行资料阅读。其次是如何制作PPT，制作时应注意教学性、科学性、艺术性和技术性，也应该避免一些误区，如不协调的艺术字、代替备课或讲稿、杂乱的配色、模糊的图片、不相关的图片、多余的剪贴画以及看不清的字等等。最后是PPT案例分析，情境创设是利用“江南可采莲”这个PPT来讲解，化抽象为具体则是利用小学数学里分数的表达法来呈现，而交互式练习是介绍语文里面的拼字游戏来介绍的。梁校长讲解的非常详细，他还重点提到了制作PPT的三大步骤，应该先理解，再构思，最后才是制作。我个人认为这是很重要的，不能为了效果而设计，在制作时应考虑多方面的因素，达到完美的教学效果。
技术是为教学服务的，经过两个月的学习，接触了更多的信息技术以及教学理念，也为日后的教学工作提供了很好的经验。感谢遇见，感恩学习。
