我参加了小田小学主办的微型学校联盟教研活动开幕式，受益很大。
同样是100多人的小学校，小田小学虽然是一所乡村小学，但它从发展孩子各方面的特长上做的很不错。美术教室摆放的手工作品让我眼前一亮，取材普通，创意无限，是我观看后最想表达的。
进修学校李金鹏老师的数学课和赵云老师的语文课让我眼前一亮，对我的触动挺大的。
李老师诙谐幽默，从一个“聪”字入手，让学生明白数学课离不开学生的“用耳听，用眼看，用口说，用心学”的思想，有条不紊的展开，在老师恰到好处的点拨下，孩子们一步一步地深入到小数的认识中，一堂课下来，孩子们意犹未尽，关注班里的每一个孩子，对差生不时地扶他一把，让他建立学习的信心，孩子们在兴趣盎然中结束了这节课，我受益颇多。
赵云老师是我最欣赏的青年教师，她美丽、大方有热情，更重要的是她超强的把握课堂的能力让我叹服。她从“猜一猜”入手，猜她的名字激起了孩子们的兴趣，孩子们又猜小昆虫花蹦蹦的名字，打开了学生想象的空间，然后又用准备好的介绍花蹦蹦的小文验证大家的想象。最后还让学生从文中画出优美句子，说喜欢的原因，渗透一种不动笔墨不读书的思想，同时训练了孩子们的表达能力。有了“猜”和“画”，她还特别关注孩子们的“想”。孩子们想象它飞的样子，它蹦的样子，并抓动词描述出来。想不到三年级的孩子在赵老师的启发引导下，说得那样精彩，让我这个老教师汗颜。
后面的环节也是步步深入，新的生成不断，一直到板书在老师的巧手下变成了一部书的样子，我才恍然大悟，原来赵老师讲的是一节阅读推广课，前面的精彩都是为《昆虫印象》抛砖引玉，最后孩子们还在老师的指导下做了这本书的读书计划，我的兴趣也是被提得高高的，别说孩子们了，我都想看看赵老师推荐的这本神奇有趣的书了。如果我们语文老师如此推广阅读的书籍，孩子们何愁没有兴趣。
最后我要说的一点是进修学校的王长利主任那个演讲了，俗话说“听君一席话，胜读十年书。”她的有关阅读的见解给的感触很深，对我来说，非专业的阅读做的不少，我喜欢读小说，传记，散文和诗歌，作为一名教师，专业书籍读得太少了，这让我惭愧，除了每学期中心校布置的那一本专业书，我自己主动阅读的寥寥无几。
王老师说的有关写作的问题，我也是有问题的，我喜欢写点小东西，但大多是生活的感悟和场景，专业的写作寥寥无几，一个是枯燥，另一个是不得法。这次一听王老师的讲座，让我反思自己，作为一名老教师，我不应该逃避这样一个问题，正视自己的缺点，重新出发，一切都还不晚。
内驱力的说法，我也特别认同，做一个有目标且坚持不懈的人，找回一个老师的幸福感。
正如王长利老师套用艾青的诗句所说的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对教育事业爱得深沉。”我也希望做一个眼里有光的老师。
