一天带着小娃在楼下小区玩，有个大概四年级的男孩走过来和我说：阿姨，能不能借一下你的电话给我？我说：“可以。”随口问了一句：“你要打给谁？”
男孩说：“我要打119。找消防员来救我的同伴！”
我心里一惊，忙问：“怎么回事？”
跟上他的脚步，他把我带到小区的滑滑梯。只见一个男孩的脚被卡在滑梯前面的窄小的护栏里。男孩卡在里面的脚还有很多泡沫，另一个男孩的手上还拿着一块肥皂。三四个男孩看到我来了，叽叽喳喳告诉我说：已经卡了20分钟，再卡下去脚可能会受伤，要找消防员叔叔过来帮忙才可以。
我过去看了一下，看到栏杆的两头是用六角螺丝固定的，建议他们马上去管理处找电工过来帮忙。然后把电话给男孩，让他给家人打个电话。
在这期间，拿肥皂的男孩还时不时地过去帮他擦被卡在栏杆的脚。
在等电工的过程，意外地孩子的脚竟然慢慢地挪出来了。
真是一场有惊无险的意外！
危险解除了，我好好表扬了他们，问他们怎么想到用肥皂擦脚？
孩子们说之前在书上看过，肥皂的泡沫有润滑作用，用泡沫湿润脚，一来可以让湿润的脚拔出来，二来也可以让脚在拔出来的时候不会被磨破皮。
我又问他们：肥皂哪里来的？
孩子们说是事情发生了以后去旁边的小卖部买的。可是擦了二十分钟都不行，才想到给消防员打电话的。
我说：为啥不是给警察叔叔打呢？
孩子们说：在电视上经常能看到救人的都是消防员叔叔。孩子被卡在窗户啊，被关在家里，都是消防员叔叔出动的！
听到这，忍不住给这帮孩子竖起大拇指点赞。
成功的教育就应该是这样的吧：让孩子把所学的知识真正用在生活中，而不是用在分数上。
我印象最深的是学校对孩子的消防教育。
从幼儿园开始到小学毕业，每一年都有消防演习，孩子们从这种消防的教育中学会了发生了火灾、地震该怎么办。这种教育之前一直停留在大娃的叙说中，直到去年亲自参加了小娃幼儿园的消防演习。
从听到警报声开始，孩子们都用湿毛巾捂住嘴巴，弯下身子跟着老师有序地走到空地上，消防员给孩子们演示如何戴防毒面具，再穿过模拟的黑乎乎的消防通道，一直走到安全的地方。最后还来了一场高空救人的表演。告诉孩子们万一被困在高处了，也不要害怕，听从指挥，消防员叔叔就会把他们救出来。
看完整个表演，很震撼！
以前只是从书里或者在电视上看到如何逃生，真正轮到自己逃生，哪怕只是模拟的，也还是心有余悸的。
回来问大娃的感受，大娃同学鄙视我说：如果你从幼儿园小班开始就做这种演习，你会很明确地知道每一步该做什么，你就会觉得没什么可太担心的了。
确实，如果孩子们一直都能亲自参与各种活动，体验自己在学校、书本、电视中所学的知识，内化成自己的知识，明确知道能做什么，有能力有信心去面对生活中、学习中遇到的各种困难，那么现代的孩子可能就不会那么脆弱，遇到挫折只会选择逃避、放弃，甚至是自杀。
我想最成功的教育就是让孩子们融入生活，体验生活，享受生活！
