当我们十几岁的时候，从一个班级毕业升到另一个班级，
一些同学依然是同学，
一些同学就会永不再见，
我们那个时候太年轻，
跟谁好谁在身边就可以了，至于那些擦肩而过的人，
再见就再见了，来不及遗憾，
永远都不知道在未来等待彼此的是什么？
今天这位求助的同学，就是我的初中同学。
我初三那年转到一个新班级，刚进教室就看到这个人。
这个人的座位太显眼了，第一排靠近讲桌单独一人座。而我被安排坐他身后。在那个时候的常识里，坐这种座的同学一般都是捣蛋份子，成绩差、恶搞多，害怕影响班集体纪律所以单拎出来格外看管。
可是后来发现不是这样的。
这个人其实是个优等生。多数时候他萎靡在桌子上，一副破罐子破摔的样子，偶然某一天心情好起来，就会在课堂上对老师的问题对答如流。也不知道平时一副睡不醒的样子，这些东西他是怎么背下来的。事实上，他的确是一个问题少年，他的问题不在智商、不在淘气，而是小小年纪内心有一个严重的灰色地带，他在不停的蔓延，侵蚀着这个本来应该鲜活灵动的少年。
开学没多久，我记得突然有一天他爸爸来了，把他拖出去暴打了一顿，就在教师的窗外空地上。我看着都吓的发抖。打一顿之后，他爸爸把他直接拖回家了，那天放学后还是他弟弟来给记的作业条。我还记得当时是我帮忙把作业抄在纸上给他弟弟的。
等他再来上学的时候，好像就再也没有心情好的时候了。教师前排的雅座也不让他继续座了，估计之前老师还是觉得他又希望的，从此以后真的就没人再管他了。
我最初是真的欣赏过这个少年，如果他再优秀下去，我青春期的暗恋对象或许就是这个人了，只可惜，后来我怎么也不能允许自己喜欢一个整天趴在桌子上睡觉男孩，可是去鼓励他改变他，我又没这份自信，更不敢主动接近。
我那时候是那么怕老师、怕家长，怕同学说三道四，后来说到底，我那时候独立意识尚未萌芽，对眼前这个原生家庭、教育体制双重夹击下的牺牲品达不到透彻的认识。
他也太年轻，来不及拥有真正的朋友。
初中毕业我去了市重点，他当然是没考上的。虽说没考上，但是我记得发榜的时候我特意看了一下他的成绩，只比我少40分。睡了一年的觉。只少了40分，这聪明的底子到底有多厚，我就不会计算了，我要是睡一年的觉估计300分都打不上。
高一的时候我还试图像联系老同学一样给他写过信，后来听说他一封都没收到。他班主任有收学生信的习惯。气的我在那几年，所有老同学的来信都一概不回。
上大学后，我趁十一假期跑回母校看复读中的同桌。在教师门口等故人的时候看他出来了，当时的我也不知道咋想的，明明盼望的就是一声老同学的寒暄，却装作不认识径直走远了。
几个月之后我收到一条八卦短信，短信的内容大概是，这个人在厕所被一堆小混混凌霸，正当防卫过渡，杀了一个人。
年满18岁，被判无期徒刑。
这情节跌宕的超乎我的承受。后来很多年我都无数次的想起这段不成故事的往事懊悔，懊悔那最后一次见面机会时表现的太差劲。他人的命运我无权逆转，我也不必强行自己扮演英雄主义的角色，可是至少别这么惊慌失措。有时候，故事在你来不及变的优雅老成之前就提前写好了结局。而我又能怎么办？
十几年后的今天早晨，我打开手机见到这第一行字的时候就惊到了，我惊喜在于这个人原来没有在监狱里终老，可是却惨成这个样子。
如果我能穿越到十几年前，我一定会在那时候跟他好好的聊一聊。可是我不能。
而半生已蹉跎殆尽的这位，他的此生是否还能明媚起来，我如今看着也很是渺茫。
滴水筹的项目很多，多到我已经麻木了很久。看得出来，就是他本人和家人此时也依然是绝望的。
我并不鼓吹让大家献爱心，因为我清楚这个人的可怜可恨之处，原生家庭既然让他痛苦，他完全有机会自己走出来，老师的教育方式有极端之处，可是以他的聪明其实很容易改变命运，也许他可能很早就有躁郁症了吧，只是那个时候所有人都意识不到，少年时期想挣脱而不得，反而中年时扔在父母身边导演人间惨剧，真是心痛。
可是他说了，“我不想说我是一个值得帮助的人，遗憾的是没有死，幸运的是也没有死，请相信一次幸运好吗？”
我真的希望他筹到的不止是钱，是人生第一笔迟来的温暖。
