2018年9月通过了教师招聘，我加入了初中教师的队伍。初为人师，我心中怀揣着忐忑与欣喜走上了讲台。这一年我是两个班的语文老师和一个班的班主任。陪着学生度过了一周的军训，我们的皮肤都变得黑黝黝的，但眼睛却变得更加明亮，同时也有了初步的了解。第一节班会我对学生做出承诺：我一定会让我们的班级变成年级最好的班级，我们的班级目标是齐心协力共筑温暖而又向上的班级。
初为班主任，很多工作不知所措，都是用最笨的方法解决。当然方法虽笨，学到的东西却很多，那段时间是自己拔节生长的阶段，每天都是带着收获安然入梦。经过一段时间的努力，不负众望，第一次月考我们的班级从年级中脱颖而出。
师生共写随笔
在机缘巧合下，我接触了新教育，怀揣着对教育的初心，我带领学生一起读书，自费购买图书建立班级阅读室，积极开展阅读课，给学生阅读的时间。在阅读课上同学们分享自己的阅读感受，养成善于思考的习惯。新教育倡导共读共写，于是我们也开展了师生共写随笔，写下对生活的理解，写下自己的目标、对自己的期待，在随笔的世界里我们遇见更美好的自己，更优秀的班级。记得那时候我住在学校，每周六的晚上都会沉浸在读学生随笔的美好中。通过读随笔，我更加了解每位学生的心声，在以后的教学中也更能因材施教，为了更好的记录学生的成长，我申请了个人公众号——张玲玲的随想录，并设置学生专栏，把学生写的优美文字分享到家长群里，与家长一起见证孩子的成长。后来，有家长也加入我们的写作当中，写下了对学生的期待和祝福。正是因为大量的阅读，孩子们的成绩提高了，语文素养也得到了极大的提高。
写下你的名字
每个人都有一个属于自己的，独一无二的标志——姓名，这个是父母送给孩子们的第一份礼物，这个名字将伴随着孩子终身，每个孩子名字的背后都被父母寄予着殷切希望。
特别喜欢小篆的我，亲手把每个同学的名字用小篆写了一遍送给学生，希望学生也能爱上文字，爱上博大精深的中华文化。同学们收到这个“礼物”非常开心，他们看到自己的名字用另一种方式勾勒着、诠释着，他们自己又用笔临摹了一遍。这个礼物据他们说非常有意义，一定要一直珍藏着。
44封信，寄托了44种情
这一年学生正是八年级，进入了青春期最难管的叛逆期，面对他们的叛逆，我不知所措，开始寻求一些专业书籍的帮助，在于洁老师的《我就想做班主任》这本书中，我看到身怀教育情怀的于洁老师给她的学生写了一封又一封信，用母亲式的关爱关怀着每一个学生。
写信作为私人话语的承载，一笔一画无不灌注着写信人的真情，而字迹又往往能印刻下书写人的性情。在不知如何与学生沟通的我也采用了书信的方式沟通。临近期末，时间比较紧张，于是我每天马不停蹄地写，自习课写，放学了写，晚上下了夜自习继续写，周末继续写，就这样抽空就写着。小拇指上的茧又红了，有几次实在想歇歇再写，但又怕在放假之前完不成每人一封。我算了一下一个小时最多能写三位同学，44名同学，就需要十几个小时以上，所以不敢停笔。晚上写到眼睛睁不开，脑袋空空才放下笔。不过功夫不负有心人，我终于在临放假前完成了，字数超过了4万字，44封信，寄托了44种情。
当我告诉他们，我给他们每个人都写一封信，班里发出一阵欢呼声。一同学问道：“我们每个人都有吗？”我说：“是的！”我从他的眼睛里读出了惊喜和期待。等我把信发给同学们的那一刻，他们迫不及待地打开了信封。我赶紧说：“你们应该找个安静的地方看。”但他们仍然坚持看完，有的同学相互分享着、笑着。写这些本身就是发自内心。不求得到同学们的欢心和感恩，只是单纯的想要表达自己的情感。看他们读信时的表情，我觉得所有的一切都是值得的。
作为一个有写信情怀的人，我总认为见字如见面，收信之人看到字体，便能想到对方写信时的表情，而写信人也将自己不加掩饰的展现在对方面前，这是一种纯粹和真诚的情感。
不同寻常的生日会
生日是纪念一个人诞生到这个世界的开始，是一个新生命不断成长的记录，是另一个人生活就此改变的起点……树轮记载一棵树的成长，也记载着这棵树每年所遇到的干旱、水润、寒冷等等。生日是日常中不平常的一天，我们总希望这一天用仪式感记录下来。
我们来看看学生视角的这场生日会。王明非同学在她的随笔中写道：“这星期我们开展了生日的主题班会，这也是我们第一次做这个活动，虽然有些单调，但还是能促进同学之间的友好关系。这一次是十月份的寿星，四个人分别是张莹，李珂梦，周永康和魏梦丽。他们都收到了集体的礼物，全班同学叠的星星和全体同学的签名，这些东西是买不到的无价之宝。这些礼物虽然很小，很普通，但是却可以包含全班同学对寿星的祝福。星星里包含了一句祝福的话语，它不仅存在于笔墨之间，并且可能已经进入寿星的脑海里。可能对于我们来说没有什么，但是对于寿星来说，可能就是一生中最难忘的时刻了。生日会伴随生日快乐歌的唱响进行着。也许是简朴的，但是却有很大的意义。下课铃声响起了，同学们还在恋恋不舍的拿出去气球来玩耍，就好像不想让生日party那么快结束，不想让这欢乐时光流走。”
一次，班里的两个女生是同一天生日，他们的家长都把蛋糕送到了学校，希望孩子这次的生日在学校过，于是我跟家长要了孩子从小到大的照片，把照片做成了视频，班里同学一起唱起了生日歌，一起吃蛋糕，一起嬉闹，留下了难忘的回忆。
生日是每一个人一生中较为重要的一天，因为它是我们降临这个世界的一天，一个新生命诞生的一天。每一次的生日都是生日蛋糕，家人的陪伴，一句祝福，温暖着心灵。
读书与写作，走专业化成长道路
作为一名班主任，工作占据了我80%的精力，由于缺乏实践和理论的指导，在班级管理上存在很多的问题，心里也有很多的困惑。着也促使我在阅读上下更多功夫寻找解决的办法。学校每月一期的《班主任之友》成了我的最爱，每次发到手必认真研究人家老师的做法并加以效仿。假期培训遇到国培专家韩素静老师，她讲述了自己的班级故事，为了更深入学习，买了她的书籍《做温暖的“老班”》，我明白了除了成绩，每位同学都还是一个鲜活的生命，应当建设温暖的班级为学生提供有安全感的教室。王晓春老师的《做一个专业的班主任》使我明白班主任工作事无巨细背后有着大学问，并顺藤摸瓜读了《做一个聪明的教师》和《跳出教育看教育》。其中《跳出教育看教育》采用批注的方式进行阅读，打破了我对应试教育的看法。于洁老师的《我就想做班主任》在我做班主任感到最无力的时候给了我温暖的力量，让我感受到做班主任是如此美好的一件事。《班主任管理的60个微创意》在我想做一些活动时提供了灵感和原型。于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》中让我明白了什么是真正的“亲其师，信其道”，尊重学生是爱学生的前提。
作为一名语文老师，我时常感到战战兢兢，我没有渊博的学识，不能够引经据典。心里渴望着磨课，却又害怕磨课。于是下定决心在语文的世界里细细钻研。于是买了《孙绍针如是解读作品》（散文卷和小说卷），余映潮系列的课堂实录及阅读教学设计，王君的课堂实录及作文教学，王崧舟《语文的生命意蕴》，韩素静《上一节朴素的语文课》以及初中阶段的大纲里要求读的名著。
学无止境。为了更好的成长，除了阅读教育著作，还写下了一篇篇教育教学反思；同时记录班级故事，写了三本教育叙事与反思；建立了个人公众号“張玲玲的随想录”，三年写了近20万文字。
很幸运，任职三年，我完成了循环教学，三年之经历，终身之财富。在接下来的教学中我会反思自己的不足之处，扎根于课堂，不断实践，用自身的专业成长，让自己的课堂焕发亮丽的色彩，以树的姿态，用勤恳、扎实、无畏风雨的姿态翻开生命的每一页。
作者：张玲玲
电话：18736745923
任教学科：语文
单位：郑州市管城回族区第六中学
地址：郑州市管城回族区南曹乡南曹村
