P1～p48页 摘录：
1、作者：王晓春
背景：教育在线“班主任论坛”上开设了一个小专栏：“长者引领——王晓春老师指点我们！”
名言警句：我告诫自己，讨论问题，我不过是个发言人而已。我一定坦率地说出自己的意见，但是必须竭力避免教训人的态度。人家说“引领”，是一种礼貌，自己若当真，那就太不清醒了。
成效：不到半年的时间，点评了教育案例将近200个，点击次数已经达到1.5万次。
缘起：2005年3月，华东师范大学出版社编辑吴法源先生与我商量，要我写一本案例点评的书。于是就有了这本书。
内容概括：本书选取的案例，除了个别案例之外都是中学的，共100个。
发现问题：相当一部分中小学教师的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。
反思问题：为什么工作方法如此简单呢？因为思维方式简单。
设立目标：要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作的“科技含量”“智慧含量”。
途径：案例研讨较好，值得提倡。案例研究的特点是“就事论理”。
核心思想：我们今天怎样做教师？一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
一、教师自身素质提高问题
案例1： “我的教学成绩从没有这么好过”,“欣喜的同时我有点心虚”。
反思：我们做教育工作，什么是成功？
1）第一个层次的成功——业绩的成功。
2）第二个层次的成功——真正育人的成功。
3）第三个层次的成功——思想的成功。
措施：不生气，不抱屈，在课堂上内部挖潜，减少讲课时间，课上写作业。不逼学生，但也要求他们认真复习。
案例2 ：去体验一下其他劳动者的生活。
现状：现在的中小学教师，很多人其实经常是把自己关在一间小房子里，或自吹自擂，自我感觉良好，或自怨自艾，孤影自怜，一副“天下属我最不幸”的样子，非常可笑。
假想：另一种教师培训方法——利用假期，安排教师到各行各业去打工，看一看别人都在如何生活。（自愿原则）
名言警句：偏见比无知离真理更远。
克服狭隘的办法：一个是靠觉悟，就是经过教育，人们养成换位思考的习惯，学会将心比心。另一个办法是“挪屁股”，就是你索性到别人的职位上生活一阵，这样你的想法就会有些变化。
《圣经》：人应该有勇气改变自己能够改变的东西，应该有胸怀接受自己无法改变的东西，应该有智慧来分辨哪些是自己能够改变的，哪些是自己无法改变的。
我的所思所想：
工作中态度第一，不抱怨，少说话，多做事。多多换位思考，体验不同人的生活，获得不同的人生思考。
不经历风雨，怎么看得见彩虹？
墨珏
2022.8.7
