1.承担起(不责备)你在孩子的不良行为中的责任。
2.理解四种错误目的产生的行为,并以鼓励来回应。
3.做一个“密码破译员”,理解孩子是在用不良行为告诉我们:“我只是想有所归属。”
4.用本章所说的线索帮助你理解孩子行为的错误目的。你有什么感受?孩子对你的行为有什么反应?
5.以友善的态度,用目的揭示法帮助孩子了解他们的错误目的
6.赢得合作的四个步骤。
1.承担起(不责备)你在孩子的不良行为中的责任。
2.理解四种错误目的产生的行为,并以鼓励来回应。
3.做一个“密码破译员”,理解孩子是在用不良行为告诉我们:“我只是想有所归属。”
4.用本章所说的线索帮助你理解孩子行为的错误目的。你有什么感受?孩子对你的行为有什么反应?
5.以友善的态度,用目的揭示法帮助孩子了解他们的错误目的
6.赢得合作的四个步骤。