读书之后，心有所感，受到启发而写下的心得、感想、体会叫做读书心得，也叫读后感。

可以是从书中领悟的哲理和先进思想，可以是阅读过程中引发的联想和思考。

也可以是因为书中的论点，引发的肯定意见，或是恰好相反，引发了对社会某些丑恶现象的抨击、批判和讽刺。

也可以就文章许多论点中的某一点，发表感想。

读书心得属于感想式读书笔记的一种。

而另一种叫做读书札记，也称读书随笔，随感。指将读书过程中的收获、感想火堆读物内容的意见、见解、补充、评价、质疑等随手记录的笔记形式。

也可以是读完书籍或文章后，将有关材料摘下来，写出心得体会，疑惑或质疑。既可以对全书的内容发表感想，也可以考证、注释名篇佳句。

读书札记和读书心得，二者都可以反映出自己的鲜明观点和认识，也能摘引材料用于笔记之中。

不同的是读书心得从形式上，属于规规矩矩的议论文。而读书札记形式多样，可以摘出重点写体会，也可以读完全文再写，字数可短可长。

从写作指导规律上，学会写读书笔记，就能写读书札记。

从难度上，读书心得的难度较小，因为可以挑一个比较小的角度切入主题。而读书札记的难度较大，因为读一本书，总能给我们很多收获，这么多的收获是不容易全部写下来的。

写意见要指出不足，见解要解释说明 ，补充要对内容深入了解等等。必须待有丰富的知识才能写出较高造诣的札记。但只要不断练习和学习，就可以写出好的读书札记来。

下面我们看一看读书笔记和读书札记怎么写。

读书心得要怎么写

读书心得的选题

对鸿篇巨著，可以多方位、多角度的说感想、发议论。也可以“大题小作”，从某一微小的角度深入的抒发自己的体会。

对于篇幅较短的文章，因其内容思想比较单纯集中，一般选去一个角度，集中笔墨写出自己新颖的感受。

既可以就读物中内容深入议论，也可以与其他读物的内容加以比较。

写读书心得的规律指导 

1.写读书心得必须认真阅读原文。

读是写的前提，如果不会阅读的基本技巧，不能精读细读、反复阅读，就不能有独特的见解，读书心得就会很浅薄。

精读一本书需要：掌握每一个概念和术语的确切含义；理清全文的思路脉络，对重点语句段落深入理解；掌握全文中心内容，将其同历史经验、当前形式和 个人实际联系起来，并且条理化，形成自己的论点。

2.写读书心得要介绍读物的概况

读书心得虽是写心得体会，但也要让读者知道你是读了什么书得到的感想。

所以读书心得，开头或是介绍读物的概况或是内容要点，或是中心思想，或是直接引用全文。在根据以上内容，引出自己的论点。这也是读书心得的固定格式。

例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　一则笑话的启示（摘要）

（因何而感）我从《笑林》一书中看到这样一则笑话：有个走路的人不慎跌倒了，他马上爬起来继续向前走，可紧接着他又跌倒了，于是他自言自语：“早知如此，我又何必爬起来呢！”于是他就一直趴在地上......

（表达观点）由此，我想到了在人生的道路上，谁都希望一帆风顺，没有挫折、失败和磨难，可这是不现实的。

当失败、挫折、磨难向你袭来时，你就一蹶不振吗？不，真正的勇士坚信“天生我才必有用”，他们会知难而上，百折不挠。

（举例论证）屈原遭奸人陷害......汉代司马迁遭宫刑......明代李时珍多次落榜......曹雪芹、蒲松龄不都是落榜后，不甘平庸......德国的大音乐家贝多芬......鲁迅彷徨过，伽利略屈服过，居里夫人两次想自杀。

然而可贵的是他们能从消沉中解脱出来，重整风帆，增添了新的勇气和希望。这正是他们能取得成功的原因。

（深入分析）培根说过：“卓越的人一大优点，是在不幸与艰难的遭遇面前不屈不挠。”爱迪生说“失败也是我们需要的，它和成功同样对我们有用，只有在我知道一切做不好的原因之后，才能知道做好一件工作的方法是什么。”

......孟子说：“天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤，空乏其身。”......夏衍在《野草》中写到：种子有落在肥土中，落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观叹气，它相信有阻力才有磨练“......

（总结）愿我们像那有生命力的种子一样，用乐观的态度对待人生道路上出现的挫折失败，而不像笑话中的那个愚蠢的懦夫......

3.写读书心得时要重点突出 

这里的重点指我们读完一篇佳作后，最容易捕捉、感受最深的那一点。

一篇佳作，无论篇幅长短，里面的内容都是极为丰富的，因此给我们的感受也是多方面的。但这些感受、体会如果全部体现在篇幅较短的笔记上，只能显得空洞浮泛、杂乱无章，这是最忌讳的。

因此，写读书心得时，无论是围绕原文主题写，还是围绕原文的某个层次的内容写，都要将笔锋集中与感受最深的一点或几点去写深写透，不能面面俱到、不分主次。 

例如有人在读《三国演义》95、96回后，提起“马谡失街亭”这一内容就有不同的感受。

有人感觉马谡被斩死的冤枉且不值得的。

原因之一：司马懿都知道马谡”徒有虚名乃庸才耳！“，诸葛亮却让他守那么重要的位置，街亭失守，也有其识人不明的责任。 

原因之二，马谡本身是有才华的，七擒孟获提出了许多有用的计谋，但只因失了街亭就被杀了，而当年关羽放了曹操却没被杀。说明马谡只是缺了关羽的人际关系，被诸葛亮当成自己的替罪羊了。 

原因之三：吕蒙本无谋略，被孙权培养最后立下赫赫战功，而马谡熟读兵书，年轻有为，本可以做一个难得的谋士，却没有机会了。 

原因之四：春秋时期，秦国孟明视、西乞、白乙领兵伐郑，结果遭遇埋伏，只身逃回秦国，但秦穆公却没有杀他们，而是怪罪了自己，后来三人帮秦穆公打败了晋国，一雪前耻。可惜马谡没有这样的机会。 

同样是《失街亭》，有的人却感悟出了"纸上谈兵要不得“的体会。

原因是：马谡奉命防守街亭，不在当道摆兵布阵，却屯兵于山上。

王平问：”魏兵骤至，四面围定，将何策保之?”马谡曰“兵法云‘凭高视下，势如破竹’。”

王平又问：“若魏断我汲水之道。军士不战自乱矣。”马谡却说：“孙子曰‘置之死地而后生’。” 

以此得出“纸上谈兵要不得”的结论。

两篇文章都是作者感受最深的一点，，只不过侧重点不同，但都有理有据，各有特色。 

4.写读书心得要有真情实感 

真情实感是写读书笔记的前提，情真才能词切，情真才能写出有力量的语句。而情不真，词自然也就言不由衷，甚至会显得矫揉造作、无病呻吟。

如果没有真情实感却要硬写，是无法让读者跟着作者的感情去寻味原作的感情的。凭着想象去写笔记，那还不如不写。 

5.写读书心得必须联系实际 

读书心得的“得”是因“读”而发，但如何“发”，一定要联系自己的思想实际，工作实际或生活实际、社会实际以及其他方面的实际。这一点是读书心得的重要特点，也是区别与其他文体的主要界限。 

其他文体要么是借助艺术形象来抒发思想感情，要么是像专著那样，谈科学与业务知识。而读书心得，是谈自己的读书心得与体会，非常体现自己个人特色。

这个特色是由自己的思想实际、现实生活实际、社会实际、工作实际及其他实际决定的。一千个人针对同样的著作，就有一千篇不同的读书心得。 

而联系实际，必须有一定针对性，要有的放失且要自然，还不能生拉硬扯、泛泛而谈。   

例如

                                                                读《画蛋》有感（摘要）

人说：“名师出高徒”，这话实在不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也称不上“高徒”。

......当达芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋......他的目的是严格训练学生的细枝观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。

......我也曾有过一位“有方”的老师......几年前，我请教她教我拉小提琴......她却让我练习拉空弦......我听到的总是那单调的“拉拉”的声音.......我一烦之下，一弓挑断的琴弦，发誓再也不学了。

......由此我想到，师固然有方，更重要的是徒要不怠。

......我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却让我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来......她是让我练基础，积累材料，一点点的提高。

......达芬奇画蛋直至画成功和我的失败与进步，都说明教者要有方，学者更应该不怠。

联系实际要注意以下几点： 

（1）联系实际，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。 

（2）联系实际，一定要事实求是，注意分寸，不说大话，不说空话，不说假话。这样才能不空洞，不浮泛，才能言之有物，深中肯綮。 

（3）联系实际，还要情理真切。情真，才能感人；理切，才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。 

（4）联系实际，贵在联想，不要拘泥于原文，思路要开阔，联想要丰富。 

6.写读书心得必须要观点鲜明 

读书贵有新得，作文贵有新意。读书心得与原作之间，内容必须保持紧密联系。  至于观点上，可以相同，也可以不同。相同者，可以在心得中表示拥护、支持。反对者，可以批评、论争。无论褒贬，都要做到立场鲜明。 

读书心得需以自己的语言为主，可以援引原文，但为了避免将读后感写成读后“抄”，引用的目的一般而言应符合以下几种情况：

（1）感想因原文的某段或者某句而来。

（2）感情需要借原文来抒发。 

（3）原文作为叙述的对象或者议论的根据。 

7.写读书心得必须要叙议结合 

读书心得属于议论文的范畴，但在表达方式上，读书心得往往采用“夹叙夹议”的写法。 

叙，就是引用、阐述读过的文章中体会最深，受教最大的那个章节、一段或者一句话、一个人物、一个事件等。 

议，就是在“叙”的基础上，写出自己的感想。 

二者需以议为主，叙为宾。然后结合其他表达方式，做到叙述简洁、议论精当、抒情真挚。 

读书札记要怎么写？

写好读书札记的前提是作者要善于领悟、善于联想、善于质疑，只有这样才能去评论文章内容。其次就是在练习中，不断熟练读书札记的规律指导。

读书札记的规律指导

1，精读原著，把握重点，把握关键词。

2，联系实际，有感而发，抓住完善或不完善的思想火花。

3，运用正确的分析方法，揭示故事的哲理或思想。