一，模糊:人生是一场消除模糊的比赛。
模糊，正是人生困扰之源，而人生也像是一场消除模糊的比赛，谁的模糊越严重，谁就越混沌，谁的模糊越轻微，谁就越清醒！
学习知识的目的是消除模糊，而获取知识的方法也是消除模糊。
对这一点我有特别深刻的感触！
国庆节放假，女儿回从学校回来了！我信誓旦旦地对孩子说:宝贝儿，这几天妈妈一定天天给你做好吃的！结果，1号那天中午，临吃饭了，我还不知道要做什么好吃的！问孩子想吃什么，孩子说随便！最后做了我这辈子最爱吃的汤面条！
2号中午，还是不清晰要做什么，想着再给孩子做顿汤面条，太不够意思了，就去给孩子买了一份儿东北大碗麻辣烫！
到了3号下午，我想假期快过一半了，孩子还没有吃到我做的好吃的，所以果断的走进厨房，发面，盘馅儿，给孩子打包子吃！消除了模糊，有了清晰的目标！干就是了！干就成了！
我对这句话也非常有感触:当我们没有足够清晰的指令或者目标是就很容易选择享乐，放弃那些本该坚持但比较烧脑的选项！
我是一名中职老师，学生的学习动力没有那么足，课堂上，如果我给孩子们布置作业时这样说:这节课复习《师说》这篇文章，要背会课下注释，文中的通假字，古今异义词和文言句式，会翻译文章！听起来好像也很清楚明白，但很快会发现，学生们读着读着没有声音了！读了这本书之后，我改变了策略:我把重要的课下注释，全部像考题一样写在了一面黑板上，第二面黑板上写文中的通假字和古今异义词，第三面黑板上写文中所有的文言句式，第四面黑板上写几个重点句子要翻译一下！当然这些书写我是挑了4个同学帮忙写在黑板上的！
写上后，我用提问的方式让同学们知道答案是什么，并且很清晰在文中的什么地方就能够复习到！然后让大家看着黑板上的题目记忆，20分钟后挑同学到黑板上做题。结果你猜猜看，学生的学习状态是怎样的？这20分钟时间学生非常认真的又读又写！生怕提问到自已时答不上来！这就是有足够清晰的指令或目标的魅力！
二，感性:顶级的成长竟然是凭感觉！
1，潜意识是智慧的！它包含了很多理性无法涉及的东西，甚至包含了人类的集体智慧！在生活中，如果你遗憾自己当初错过了某些你以为的好东西，现在请坚定的告诉自己:无论生活中你错过了什么，都不要遗憾，那是因为更适合你的在后面！
2，凭感觉寻找人生目标！目标是存放我们热情和精力的地方！
有关这一点，今天晚上洁云美女的分享阐释非常的充分且丰盈，也引发了我的思考！
八年前儿子辍学，我异常焦虑，所以那时我把学习听课，记笔记，反思自己和孩子相处的诀窍，做些什么能改善和孩子的关系放在了第一位！所以有听课学习的机会，我就会充满热情，愿意付出精力！
近几年，随着孩子上大学，我有了相对轻松的心境，同时看到身边有厌学抑郁的孩子，焦虑崩溃的家长，我会心生悲悯，我想帮助那些迷茫的孩子，我也深深懂得家长们那份像我当年那样的深深的无助，所以我愿意坐下来陪伴孩子，倾听他的敏感脆弱纠结迷茫，也愿意跟素未谋面的家长在电话中，苦口婆心抚慰她内心的痛苦，引导她看见孩子的不容易，影响她改变固有的模式才会换来不一样的效果！
为什么会这样做呢？就像书中说的那样，我们需要用心去感受，什么事情让自己最触动。而不是用脑去思考什么事情最有利！我们内心真正的需求是活出人生的价值感和意义感！而这份意义和价值只能从他人的反馈中获得，所以给予别人爱和帮助，是爱自己的最有效的途径！
坚持读书吧，读书愉悦心灵，和伙伴们一起成长吧，抱团成长，见证彼此的蜕变和幸福！
