回首从教路，有苦也有甜。始终坚信我一定会实现自己的梦想––做人民满意的教师。我深知我不是最优秀的，但我一直很努力，因为我热爱教育，喜欢孩子，珍惜和孩子们在一起的每一分每一秒。
回想以前教三年级语文时，有篇课文是《山谷里的野百合》。那时候，我和孩子们一起谈理想。孩子们下课了追着我问："老师，你的理想是什么？"
一个问题引起我的沉思，小时候我的理想是上大学当老师，如今都已经实现了，我现在的理想是什么呢？我让孩子们去猜一猜。
思来想去，我热爱教育，我现在的理想是做一名家长满意、社会满意的教师，因为我觉得我有做一个好老师的能力。就像野百合说的我要开花，是为了证明我有开花的能力。
王春辉老师再对新任教师如何成长培训时说：成长是被逼出来。的。
我已不在是新任教师，有了将近20年的教龄，但我始终保持归零的心态，因为孩子们变了。我虽是老教师，但和他们新认识。
1月12号的教师写作培训，陈文芳老师要求我们要从阅读、写作、公开课、教育教学研究等方面制定三年规划。
从不爱动笔写文字的我，也想逼我一把，按要求制定未来三年工作规划。
关于阅读写作。这些年，我一直保持读书的习惯，每天都会读一些教育教学的书籍。只是读多思少。读过了，印象不深刻，也没有写什么读书笔记。所以时间一长，几乎全都忘了。在未来的三年我将结合陈老师昨天教的如何鉴定好文章的方法去思考，认真研究作者为什么写这些，怎么积累的素材，资料。然后试着写一写书评，写一写读书笔记，仿照着写一些自己经历的故事、自己的教学案例。
关于公开课。
已经有好几年没讲过了公开课了。这几年一直在指导年轻教师备课、讲课。
对于自己的要求只是上好常态课。目标是不是低了，都四十多了，我还要不要去讲节公开课。从哪里讲，讲到什么样？这几年跟着鲲鹏大哥，跟着三脚猫，跟着李校长听了不知道多少节名师的优秀课例，学习了多少名师的讲座。但对于要讲一节公开课，还是打心里犯怵。我还能讲出激情吗？还能像年轻时候那样有那股向前冲的劲头吗？一连串的问好？虽然对于课标已熟记于心，但真的落实到课堂，还是没有把握。无论如何，也把每学期上节公开课作为我的一项规划。就让我期待我突破这些年授课的瓶颈，有新的展现。
前不久刚刚和同事们一起完成了如何提高农村小学生学习兴趣的研究。通过研究，我们发现学生单单有了学习兴趣是不够的。因为孩子毕竟是孩子，自控力很差。所以现在我校有回到原点，把培养孩子的学习生活习惯作为新的研究内容。研究农村孩子在家长不能监管的情况下，如何自我管理，老师应该怎样做才能帮助孩子养成良好学习习惯及生活习惯。
要做的事太多，不能一下子做完。思考再三，这些都是我该干的事情，在今后的日子里，努力把该干的事干好，争取到时候交一份满意的答卷。
