在听了了李克富老师《孩子肚子疼，真疼？装疼？》这篇文章后，当我们在生活中的时候，往往会走进一个误区，我们到底是应该相信孩子是真疼？还是相信他是在装疼？如果二选一，哪一个答案是正确的？

而当听到李克富老师和心理老师的对话访谈后，李克富老师以一个心理咨询师的角度，如果你问来访者你觉得他是真痛还是假疼，那也就那你的咨询水平也就太out了。我们咨询师往往会被来访者催眠，用他的办法解决他的问题是无效的。如果说：你希望它是真疼？还是希望他是假疼？不论对方告诉你的是那一个答案，你都可以一票否决，因为如果你希望是真疼，那就是你在希望他有病；如果你希望它是假疼，你就是在希望他在撒谎。当他被双向否决后，才能更愿意去探索更多的可能，目的是引导来访者看到孩子的行为背后是为了什么。

在我的身边也有真实发生的这样事情，那位孩子在学校学习成绩名列前茅，可是一旦投入紧张复习考试阶段，他就会感到身体乏力，头部剧痛。于是他妈妈带着他走遍了全国各大城市了，找遍了所谓的“名医大师”，每当找到一个新的办法，似乎都很有疗效，但时间一长又打回原形。那位细心的母亲会把每次头疼的时间都详细记录下来，每次的医嘱都总是坚决照办。时间长了孩子开始拒绝到外就医，删掉了自己所有的微信朋友圈，焦虑的妈妈也是感到心力交瘁。

可是当我们好友聚集在一起的时候，我们看到的却是一个阳光帅气的大男孩，我的儿子在旁边也说，只要他妈妈能够屏蔽学习两个字，这个病也就不治而愈了。而一脸焦虑妈妈却说：“我从来不给孩子施加压力，只要他感到快乐就行了，最近听说有一个很好的托福学习班，我………”。听了这位妈妈的话，我们只能面面相觑，似乎能够感受到孩子的头疼和无力，那是因为他感受不到父母的支持，而自己的思维理念和父母的预设是有冲突的，却不敢表达出来，只能自我攻击自己的身体。而当他能够离开了那个让他感到压抑的环境时，我们却看到了一个不一样的孩子。

那么我们是判断这个孩子的躯体症状到底是真还是假？是真的已经没有那么重要了，行为本身就没有正常和异常，最重要的是我们要看到环境的不同而产生了不同的行为，看到他在不同的环境所显现出的不同的状态是为了什么？这才是那位焦虑的母亲当下所要反思的问题。

第三期第二天思维训练营《能判断真疼还是装疼吗》

本期金句：心理健康的人常常会产生一种积极的错觉，以至于普通的情人，却看成了西施般的美貌。有研究发现，相比而言，反倒是抑郁症患者，看待这个世界更客观和实际些。

我对本文的“细思恐极”和“全信就是不信”这两句话的释义有些困惑。期待着在今天晚上能在群里看到大家高效的思维碰撞，让我有所收获。

就如这我在上一篇文章中提到的那个孩子一样，只要看到孩子一皱眉头，他的妈妈马上就说：“是不是头又疼了？赶快去吃药。”当大夫说这个孩子身体有一些缺钙时，妈妈做出了她出差时加大药剂量的决定。当母亲回到家里，发现孩子更加的不舒服了，于是就又到医院就诊，结果被诊断为轻微的钙中毒。

当有一次在北京的一个大医院里，各种高端的仪器检查均无躯体化症状时，医生把孩子转引到该院的心理科门诊，当医生与孩子一番对话后，要求孩子把父母叫来一起问询，并说孩子自身的问题并不严重，其根源在于父母。而作为两位高学历的理工科毕业父母，他们却执念的认为又碰到了“庸医”，否认自己和孩子有什么心理问题。他们宁愿相信网络上根治百病的承诺，使得他们的家庭生活又走向了一个死循环。

我不知道这个案例能否跟“细思恐极”和“”全信就是不信”能挂上钩。是不是孩子一皱眉头，这位妈妈就会幻觉孩子的头部剧痛，而母亲的语言信息有刺激了被孩子遗忘的疼痛，再一次唤起疼痛的记忆。我记得有一次我对孩子说，现在太多的家长是自己有病，却让孩子吃药，记得当时那个孩子听了后一直点头，表示认同。在于孩子感同身受的同时，我们该去如何唤醒那位装睡的母亲？心理助人也是一个助自助之人，不求不帮的过程。很多的家长看到的只是一个现象和行为，而很少能从系统的角度出发内观自我，当只有自己放下焦虑，以开放的心态勇敢的去面对自我，才能更加客观和理性的看待问题，通过自身的改变，去影响你所要支持的那个人。

大道至简，活在当下。也许当你能够简简单单的生活时，改变就已经发生了。