今天上午到七中南河本部听了三节课，分别是七中初一年级三个刚入职的青年教师献课《猫》、《狼》、《皇帝的新装》。
虽然是新手教师， 这些课都上得相当精彩，课件做得精美，设计也很用心， 比如《猫》这一课对朗读的指导，用音乐伴读将学生带入情境中，用表格的方法归纳文章内容。比如《狼》和《皇帝的新装》，用填动词的方法梳理层次。以主问题从文中＿＿（一个字或词，一句话），我读出了一个＿＿（屠户／狼），我认为皇帝是一个 ＿＿ 人，是从文中x段×句中体现出来的，都引起了学生阅读和讨论的兴趣。
《狼》一课主旨的挖掘，时代背景的补充和另外两篇《狼》的阅读，狼文化的拓展，让这堂课内容丰富。《皇帝的新装》续写的安排，更是将阅读和写作结合起来。这些毕业于部属院校出自名门的妹妹们的基本功的扎实，有极强的驾驭课堂的能力。这些课即使拿到区上或市上去，也毫不逊色。
当然，在取舍有度，语言精炼，点位精准，逻辑层次清楚，点染力和激情，观察学生和学生的默契程度方面。后面两堂课做得更好一些。
当然，除了他们自身的努力外，她们的指导老师杨碧兰、蒲泽琼和王雅丹也功不可没，指导老师以及在场的其他老师和领导都不遗余力地盛赞了她们的努力和优秀。认为如果每节语文课都能上成这个样子，学生的语文素质一定会相当高。
建议也十分地中肯和到位，提出有价值的主问题，引起学生思考，避免碎问碎答。教师在教课之前，要将文本读透，读出自己的思考，然后引导学生思考，即使学生思考到的东西教参里面并没有预设，也很有价值。
语文教学的水很深，值得用一生去探索！
学校对青年教师极为重视，除了给他们每人配备了经验丰富的指导老师，还处处给他们的成长搭建平台。
教研组长胡铃凤将她们的课堂放到大厅的舞台上，并召集全校语文教师来听课，这彰显了一个大规模公办初中助力青年教师专业成长的决心。
她深知公开课对教师专业成长的意义，深知团队的力量对青年教师成长的重要性，她自己也是这样成长起来的，能这样对待自己和别人的成长无疑是幸福的！
这些孩子也很懂得珍惜机会！
我对小妹妹们的建议是应注重语文习惯的培养，和学法指导。另外，还应坚持读书和写随笔反思， 积累自己的学养。每天读一个小时，每天写三五百字，在读写中去借鉴，去积累，去思考，这个建议并不新奇，这也是很多老师的建议。
如果语文教学中失去了思考，仅仅将语文教成为应试而生的学科，教师的职业倦怠和学生的学习倦怠必不可避免！
将每一堂课都用上公开课的标准去备课，是不现实的，所谓名师备课15分钟的传说，实际上他是用一生在备课，教师坚持读写反思或将教学变得事半功倍，让教学变得更加有意义，有温度，有厚度！
