【主题】讲故事的准备怎么做

【R：原文片段】节选自《打造儿童的阅读环境》P92-93

准备

所有看似极为轻松，自然的演员，往往都是在事前准备得最充分，排演得最用心的。

故事讲得好不好和你的临场反应以及随机应变的能力有着非常重要的关系。但是，这可不表示你可以不必事先准备。所有看似轻松，自然的演员，往往都是在事前准备得最充分，排演得最用心的，而这份轻松自然的自信，就是来自于能充分掌握一切的安全感。

每个人都有自己的准备方式，但是总得有个开始的着力点。现在，我就为各位介绍全美最知名的讲故事好手-弗朗西斯。克拉克。塞耶斯（Frances Clarke Sayers)的一些经验：

在选定你要讲的故事之后，你必须一而再，再而三地反复读它，并且试着去分析它：

故事中最吸引你的是哪一部分？幽不幽默？故事情节安排得巧妙吗？给人什么样的感受？

一旦你能掌握自己独特的感受和吸引力，你就能够为你所讲述的故事增色不少。

故事的高潮在哪儿？将这些精彩点谨记在心，在为孩子讲述故事时，你就可以运用暂停或者加快语速等技巧来呈现故事的精华。接着，你还必须反复阅读故事，直到你能清楚地掌握故事里所有事件的前因后果以及整个故事情节。将这一切都了然于心后，你得再读一次故事，这回你得去思考讲故事要如何断句。一切准备就绪之后，你就可以利用睡觉前，开车时，或搭乘地铁的时间，默默地在心里为自己讲述整个故事。在完成这所有的功课后，你就会发现这个故事将永远属于你了！当然，这中间你也许会有些时日不再接触这个故事，或许会忘了它。但是一旦你再拿起这个故事重读一遍，那种属于你的感觉就会马上重回你的心里，你就会很容易上手。

【I：用自己的话重述原文】

【What】给孩子讲故事之前做准备从哪儿入手

【Why】经过充足的准备和用心练习后，故事现场就可以得心应手，轻松地应对可能突发的各种情况。如果不这样做，就会手忙脚乱，影响讲故事的效果。

【How】：1，反复读已经确定要讲的故事，

                   2，分析要讲的故事：哪个故事情节最扣人心弦？故事情节设计得如何？出人意料还是老套？故事的高潮在哪个部分呢？

                  3，运用讲故事的技巧将故事的精彩部分表现出来：故意暂停或加快语速，运用象声词等，

                  4，考虑如何断句：反复读故事，明白在故事的发展过程中，哪些地方需要断句

                  5，利用碎片时间自己默讲整个故事：多次重复的练习，直到故事永远属于自己了。

【Where】：适用于在公众面前讲故事的人，不适用于亲子共读

【A1：描述自己的相关经验】

第一步，锁定事件：第一次社区公益故事会

第二步，描述背景：大V故事妈妈《龙月》公益分享会

第三步，时间地点：2017年10月28日 杨家坪兴胜路社区活动室

第四步，写下起因：经苏州一个朋友的介绍，接触到大V店（一个倡导亲子阅读的电商平台），第一次申请了大V故事妈妈公益故事会，想把在北京首都图书馆参加过的“播撒幸福种子”故事人培训学到的东西付诸于实践中。

第五步，具体经过：第一次申请很顺利就通过了，联系好场地后开始做准备工作。先听了平台的培训直播，接着写下了故事会的活动流程（修改了很多次），然后把流程打印出来开始练习。练习过程中把故事读了几遍。

第六步，陈述结果：故事会在有点小紧张的状态下顺利完成

第七步，反思调整：第一次故事会，准备的时间比较长，但没有做到反复阅读故事本身，没有运用什么讲故事的技巧，也没有做到烂熟于心。

【A2：我的应用（目标与行动）】

第一步:写下目标。（符合SMART原则）成为一个受欢迎的故事好手

第二步：写下事件背景。

事件：没有不喜欢听故事的孩子，通过各种故事会激发孩子的阅读兴趣，引导家长成为有协助能力的大人

人物：我，其他父母或者家长

时间：2020年

地点：社区，图书馆，书店，幼儿园，学校，其他教培机构，儿童医院，妇幼保健院等

第三步：具体步骤。

第1步，反复读指定的绘本故事：申请各个出版社的故事会，会得到书籍及相关物料物质支持，

第2步，分析要讲的绘本：根据不同年龄段来选择需要侧重讲的点，每次侧重3-5个点左右

第3步，练习讲故事的技巧：不同的故事需要一样的故事技巧，科普类和文学类的讲法大不同

第4步，充分利用碎片时间默练故事: 直到把别人的故事变成自己的故事为止。

第四步，设定截止期限：2020年6月30日

第五步，检查核对。

是否使用了I中方法？是

计划的可达成？可

结果、步骤是否可衡量？是

结果、步骤可观测？可