今天约好的事，临时有变。空出来的时间，还没想好做点什么，又来了工作邀约。 应承下来，也衔接好了地点。回头又紧急call我，又发生了变动。在不确定中稳定自己还是挺重要的，既然平白多出来时间，去开点药吧。 之前把家里的药都拿给老妈了，自己也需要备一点。
上午读书会读主体间性，下午读书会读温妮科特。都很有收获。
如果说刚出生的婴儿吃奶是本能，但是在12周左右就会在吃奶时看着母亲的脸，手向上触摸，将手指伸进母亲的嘴里，玩耍着喂养母亲的游戏。 这种发展出来的交互喂养的情形，让婴儿与母亲之间开始了沟通。因此可以理解，交叉认同可能发源于一出生的母性原初贯注。12周左右沟通开始可以被观察到并成为婴儿情感的发展成就。之后，经由母亲认同婴儿的能力和这个交互作用能在某种程度上和速度上将婴儿的潜能发展为真实的能力，包括认同母亲的能力。 也就是说，从妈妈拥有认同婴儿的能力，到交叉性认同，婴儿就这样慢慢开始着社会化的进程。这让我对儿童社会化进程的理解一下子拓宽了。
在工作中常遇到社会化不良而在现实中受挫的儿童，也是厌学的其中一种原因所在。 在游戏中咨询师与儿童来访的游戏互动可以帮助儿童弥补和重构童年早期缺失的母婴交互而影响的社会化进程。对这些儿童而言，我有了更明确的工作方向，有了理论参照后也更有信心去更好地帮助那些孩子。
