强化与人分别时的感情,以珍惜人与人之间的友谊。以忠实于今后相处的日子,以处理好和没分别的朋友,同志,学生的关系。
让每一个同学写一篇题目《送别》的作文。目的在使同学们理解,送同学的目的不是留一阵眼泪,而是强化同学之间互相关心,互相爱护的感情。增强同学们的集体观念,然后把这种感情变成每个人战胜困难的勇气和力量。珍惜昨天的友谊,才更注重培育今天的友谊之树。和同学分别越依依不舍,越会更和谐的处理今后的同学关系。
每个班的倒数后三名。由政教处给他们找一位任课老师或学校领导,师生组成互助组。教师教会学生超越自我,管理自我,学会学习学生,帮助教师提高教育教学的技能。
互助组成立以后,每个学期互助组要向政教处交三份互助报告,期初,期中,期末各一份。互助报告,上面写清互助学生对教师的期望,互助教师帮助学生进步的具体措施。互助学生所在班班主任对学生变化的评价。
互助教师要经常和学生谈话,至少每星期交谈一次,了解学生的喜怒哀乐。
互助组的建立密切了师生感情,增强了学校的凝聚力,后进学生对学校更热爱了。
师生关系融洽了,学生自觉关心班级,有的后进同学自觉利用休息时间到学校维修桌椅。