对于这一课是不想早早交作业的一课。红月老师让我相信自己的钻石本质，相信自己的内在无限光芒与可能，一直更深入的相信自己天赋无限，然后一点点轻轻的剥开困着我们的定义，信念，无力感，，，，，，到现在要看真正的自己了，要拿回力量了，要釜底抽薪换换观察者了，还是有点紧张，这节课看了三遍多了依旧觉得不够，各种信息在进来，自己在一点点拓展。
当我怀疑恐惧时，是旧有模式在新的一天失去作用了，好像每个恐惧时都像在提醒自己我又可以校准到更自由的方向上了，带着它感受，前行。不去继续认同旧有模式，而是充满勇气的决定我是谁，接纳变化的存在，慢慢习惯一切本就在变化流动之中，太极图在脑子里转，我看见光明中的黑点因为全然观注而无限放大直至淹没所有光明，我也看见黑暗中的那个光点因为全然注视而越扩大越来越光亮，即使有黑暗在，但并不影响我的光芒照亮自己的路。
当我慢慢从太极中的两极中跳出来，当我慢慢把自己放在高维的“一”中，放在更大的空间中时，我更明了自己是谁，当我更加知道自己是谁，我就可以很有力量与信心的降维回来，校准自己的方向，重新定义，把我是谁，我相信什么，我要做什么更加统一。我感受到能量流经，更加畅通与自由！
能量守恒定律原来可以这么理解，原来是这么用的。能量守恒，宇宙是一，一也代表无限变化的可能性，因变化而无限。设想在某一天，越来越多的人天赋绽放，我们只是交换天赋互相服务，金钱就只是个媒介而已。但我们都富足，快乐，创造，极致，无限变化，每个人都在绽放天赋提供生命本身与自己拓展带来的服务，服务他人服务世界，也接受着无与伦比的天赋创造的服务，那将是怎样的世界！
在做完天赋DNA蓝图后，又来回看自己记录的心流笔记，我好像对于天赋绽放又多了一个面的认识，总之每一课都让我感觉自己在拓展，有开心的，也有不舒服的
但不论是从哪个面向开始拓展，都收获满满。
绽放开赋不是改变世界，改变环境，而是改变自己的认知。绽放开赋不是摧毁旧的自己，是不再认同旧的模式，重新站在一个不那么极端的点来定义自己，不合群，也变成了只是不那么爱热闹，喜欢安静时间多一点，或许可以是我今天此刻想要安静些！
是要做自己，真正分辨哪些是自己新的定义，还是别人和环境给的，需要静静的与自己联结，听听自己心里在说什么。以内在的眼睛来感受自己，感受自己这个无所不包的宇宙。
宇宙之大，两极之深远，自我定义之广，“一”之无限包容变化，一切共生共创！嘻嘻嘻，我正在自己的路上，以自己独一无二的方式！
