一个人接一句话编故事无论对谁来说都是件比较容易感兴趣的事。今天早上Steve给我们的任务就是一句话：Onceupon a time.他把这个句子写在很多张纸上然后揉成纸团扔给我们，谁接到纸团就展开来续写。写完后再扔出去，下一个接到的同学要顺着上一句写下去，故事可以随便编。我接到6个不同的故事，有去森林探险的，有公主和王子的，有巫婆的，等等。10分钟后，Steve把纸团都收回去，开始一张张念，我们才知道原来编故事很简单，原来写故事很简单。后来我们的作品都被贴在墙上作为展览品。这个活动可以用在课堂教学中，在鼓励学生习作，提高写作兴趣方面很有效果。

上午的后半部分是Yvan上的课，她是个热情，活泼的姑娘。她用一节课时间给我展示了一节活泼生动的英语课堂。课堂的环节被她写在黑板上：Starter       MainActivities      engagestudents(Q1,Q2)       Speed       Plenary。所有的环节都是活动，starter部分的活动是Loli stick（一种彩色的小棍子，可以用冰棒棍染色代替。）拿到棍子的同学要可以提问，或者回答问题。要求所提问题必须是具体的，有唯一答案的问题，比如：中国的首都是哪个城市？世界上最高的山峰是什么？不能问那些主观的问题，比如：你最喜欢的颜色是什么？这个环节是为了预防在教学中出现冷场的局面。Main Activities部分有两个活动，第一个Hot Seat,内容是猜单词，这个在前面说过，这里就不提了。第二个活动是Key words pool.画一个大圈把本节课学的主要词汇写进去，让学生用里面的单词写成一段话。Speed环节的活动是Snowball。每个人在纸条上写一个问题，然后抛出去，谁接到了就谁问答。这节课打开了我们的视野，游戏总能溶入课堂，各个知识点总能通过游戏来体会，熟悉和掌握。这些丰富的教学活动可以用到新知识点教学部分，以及低年级的课堂中。

最后她教我们唱歌，就唱：You are my sunshine.可是，好像大家都会唱，而我根本没听过。我Out了吗？还好这歌的旋律很简单，跟着唱两次我也会了，不然可是真丢大人了。

下午第一个活动就是组句子游戏.全班分成两组，没人手上拿到一个单词，合起来就一句话，但要求语法正确。哪个组合到的句子多而正确为赢家，每次限时3分钟。一共15个单词：was, once, I , a , in, London,when, bus, double-ducker, suddenly, saw, David Beckom, we.第一次大家很快就弄好了，第二次，第三次都很受挫，最后大家都没了兴致就罢工了。而我因为被椅子扶手刮了一下腿部淤青一块，就更没心思了。这个活动只能不了了之了，Kis看到大家这么没劲就鼓励我们要多点耐心，可是收效甚微。大家回到座位后他第一次严肃地跟我说话。他说“你看现在同学们的情绪这么低落，你应该要安抚大家的情绪的，而不是跟大家一起闹情绪。”我瞬间感觉万分不安，为自己刚才差劲的表现感到万分羞愧。Kis同学做下后，迅速地在笔记上写上一句话：游戏的目的是什么？当游戏进行的不顺利，你的反应是什么，是烦躁还是积极解决问题？这句话一个下午都在我的脑子里打转。

下课后大家又回到改进课堂的话题上，特别是Yvan上午的课堂给大家留下了深刻的印象.这时候，Kis同学做出了让大家对他刮目相看的事情。他把Steve上课的作用和特点归纳为几大点，一一念出来给大家听。其中包括，拓宽视野，培养学生创造力和想象力等。我真没期待过平常总是吊儿郎当的他有这样高水平的表现，但是他的确让我们大吃了一惊，并且开始试着接受Steve的方式。事实证明他是对的，特别是到了下一周，大家新奇的劲头过去了。那些简单的游戏开始让另外两个班的同学生出厌烦之心，而我们却在Steve的带领下产出一个又一个精彩的课堂。

那个令人沮丧的游戏之后，Steve在黑板上写出8个谚语，然后让大家四人为一组，然后选一条谚语理解意思，并且话出来。

1.Barking up the wrong tree.

2.Cat got your tongue.

3.Cry over spilt milk.

4.Drive me up to the wall.

5.Have an axe to grind.

6.Jump the gun.

7.The daily grand.

8.X marks the spot.

我们组选到的谚语是第八条，我们把它画成一张海盗藏宝图。感谢Lilian精湛的画工，让我们这个小组出色完成了任务。其它小组也很不错，班里很多同学都擅长简笔画，我就奇怪我怎么什么都不会。

用Steve的话解释下这些谚语：

Barking up thewrong tree.（People gowrong, but keep going wrong.）

Cat got your tongue.（too shy tospeak.）

Cry over spiltmilk.  (make big fine on small things.)

Drive me up tothe wall. (make sb. frustrated.)

Have an axe togrind.  ( selfish inside.)

Jump thegun.    ( start to run early, break therules.)

The dailygrand.  (daily chores too tired.)

X marks the spot.  (Make people know something is here.)