3.书写词语，点拨易错。
师：本课也有几个词语要求同学们会写，请大家先观察再书写。谁能提醒大家易错笔画？身躯、幼儿、牙齿、庞大（嗅）
生1：“躯”中的“身”字作偏旁时要变窄，撇画不出头。
生2：“幼”的第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。
生3：“齿”字写的时候要注意按从上到下，由内而外的笔顺。
师：老师也要提醒大家，“嗅”和“庞”不要漏掉最后一点，要把字写正确。
师：现在请大家书写这4个词语，书写时关注行款整齐，不超横线。
4.投展书写，多向点评。
（1）自评：写完的同学请对照语文书，检查书写是否正确，行款是否整齐。有错误的词语，或没写好的词语，请再写一遍。
（2）互评：自己检查并修改过后的同学，请你的同桌看一看。先看看对方书写的优点，并来夸夸他。如果你也发现了问题，一定及时告知。评价还是从两个方面：书写是否正确，行款是否整齐。
（3）全班评：哪组同桌愿意在投影机展示。
生1：我来评价一下我同桌写的词语，首先行款整齐，大家注意看，他把字都写到了横格的中线上，保持水平，这点特别棒。就是“齿”这个字下半部分是“人”，刚才我的同桌写错了，我提醒了他，他已经及时改正。
生2：谢谢我同桌对我的鼓励和提出的建议。在看我同桌书写的时候，我发现他的字全部书写正确，我要为他点赞。再来看看行款，他书写时字距都把握很好，词语和词语中间的空格均匀，给人整齐美观的感受，这点我也要向她学习。而且刚才写字时他的姿势端正，这点也很棒。
师：对于这两位同学的互评，谁还有补充？
生3：请第一位同学注意，身字庞，再写窄一点，左窄右宽，更美观。
生4：他们俩写得都不错，互相评价得也好，我们也学会了如何给同桌点评，给予中肯的建议和鼓励。
