清晨五点半随着手机的闹钟声，我一天的交流工作生活也就拉开了序幕，睁开朦胧的睡眼，为避免打扰熟睡中的二宝，轻声起床，洗刷准备早餐，大约六点二十踏上了去前省庄小学的道路，边开车边听着学习强国，享受者幸福的旅程。大约七点到达学校，门卫和值班教师，早早地准备了疫情防控的测温仪器。我戴好口罩、测温、签到后先到教室进行消毒，开窗通风，等待早到的学生（部分同学的家长需要早送学生后进城务工），组织学生有序测温进班，打扫教室卫生，准备早读学习。我每天的教学工作犹如长豆角，每个豆子就是一个关键工作节点，早上一二节的数学教学、大课间看两操、作业批改、中午放学护送学生、午餐陪餐、盯午自习、午休陪护、组织下午课前一首歌、看眼保健操、备课、读书学习、写教学体会、上自习课、课后服务、个别辅导、下午放学，完成这些一天的节点工作，也就踏上了回家的征程（下午下班车辆高峰期），边开着车边回顾一天紧张的、充实的、全新的、挑战性的交流工作，收获满满的，幸福满满的。
践行“四有”好老师，提升了我的思想境界。在前省庄小学开展的争做新时代“四有”好老师师德建设活动中，我以前小身边的“好老师”为榜样，一位是即将退休的李裕主任，身在防疫第一线，干着前小的总管家，担任着四年级一班的班主任，教着语文课，他是当之无愧前小的蜡烛，在退休前也不忘燃尽自己照亮别人；另一位是前小最美丽的教师魏娇娇主任，抓着前小的教学，担任着五年级二班的班主任，教着两个班的数学课，还是两个未上学孩子的母亲，在校园里总是来去匆匆，一道亮丽的风景线。我有幸到前省庄小学学习，就是通过加强交流，促进个人成长发展；就是不忘初心，牢记教育人的使命；就是扑下身子、扎扎实实的做好工作，做一名前省庄小学的“合格”的好教师。在工作中我以小学生的身心发展规律、小学的数学课堂教学、与小学生交流的方式方法等问题为导向，不断学习，先后阅读了孙云晓著的《习惯决定孩子一生》、简·尼尔森著的《正面管教》、张文质老师的《父母改变孩子改变》《教育是满的艺术》《急不得，慢不得》等儿童成长方面的书，还阅读了王春易著的《从教走向学》、小组合作学习方面的陈静静著的《学习共同体》等教学方面的书，还有颜莹著的《教育写作》、刘祥著的《改变，从写作开始》等教师专业成长方面的书，每天不读书反而会觉得少点东西，读书已成为我的生活习惯，这种习惯每天在丰富着自己的教学管理经验，也润泽着我的心灵，影响着学生健康的成长，使我对教师、教育工作有了更加深刻的理解和思考。我特别珍惜这次到前省庄小学交流的机会，用心去思考感悟校园的故事，用情积极相处师生关系，用笔去记录教学和管理中的点点滴滴，截止目前我已经书写了110余篇文章，总计10万余字的生命感悟，读书学习、思考研究、写作交流不仅使我丰富了自己的教育经历，使我遇见了更好的自己。
以学生快乐为伴，用生命润泽生命。一年来，我真真切切的感受到与学生相处的时光是最幸福的。三年级的学生亲师性比较强，稚嫩的话语和真诚的心灵总是让人思想放松，乐于交流。我本着新时代育人要求和立德树人的根本任务，秉承对学生长远发展和全面发展负责的理念，确立以“幸福”班级创建为统领，确定以“讲规范 会学习 懂道理 能独立”为班级育人目标、以“做别人的榜样”为班级口号，充实完善了《少年》班歌和“幸福三一班”班名，确立了“文明、和谐、平等、公正、诚信、友善、自律、尊重”的班级文化基调，立足教室、校园、家庭、课堂、活动等平台，融合“求真至善厚德好学”校训和“励志勤学团结奋进”校风，积极创建“兴趣课堂、多彩活动、快乐阅读、幸福生活”的浓厚育人文化氛围，在精神思想中，在文化熏陶中，在活动实践中，在课堂学习中，促进学生形成了健康的品格。
在教育教学工作中，我坚持了“真、实、严、细、恒”的工作态度和“五到四勤一谈”的工作要求，以“抓规范促习惯养成”为核心，以争夺“流动红旗”为目标，以“前省庄小学习惯细则”为抓手，创新完善小组合作班级量化管理模式，形成了从班主任到班干部再到组长、课代表的管理网络和“人人有事干，事事有人管”的责任承包制系统管理机制，实现了学生的自我管理。通过优秀班干部、学习标兵、形象大使、文明标兵、三好学生的评选，树立了典型榜样，充分发挥了示范引领作用，促进了学生习惯养成，提升了学生文明素养。
充分发挥班会课教育主阵地，提升育人效果。除雷打不动的班长总结反馈上周学生小组合作班级量化管理的教育活动外，突出学生教育主体，结合学生学段特点、学校实际，精心设计实施以励志教育（袁隆平、海轮凯乐等典型人物，学生入脑入心）、安全教育（交通安全、防溺水教育）、心理健康教育（安康课）、党史教育、四节一爱、理想等系列化、层次化的主题教育活动，切实提高了班会课的针对性、实效性，提升班会课立德树人的育人效果。
立足活动育人平台，促进学生的全面发展。我大力借助学校举办的各种文艺比赛活动和兴趣小组第二课堂，开展了广播操比赛、古诗词背诵比赛、“六一儿童节”汇报演出（集体节目：合唱《少年》，四人朗诵《爱中国》等），跳绳、羽毛球、篮球、舞蹈、乒乓球、葫芦丝等，充分发展了学生的兴趣特长，落实了德智体美劳五育并举，把每一次活动的开展都看成是对学生的一次教育，一次人生的成长历练，促进学生思想品德、健康品格、人文素养的全面发展。
加强学情研究，转变教学方式，实现教学相长。开始，我以“老兵新手”的身份，第一时间深入学生、老师、课堂、教研组，积极了解学生学习特点和身心发展规律，以学生为中心，针对学生习惯还未完全养成、学段低理解力弱、课堂集中精力时间短等特点，及时调整改变自己固有的教学方式，课前认真备课，课堂上不断放慢教学速度，语速减慢、语调顿挫，板书规范，留出更多思考的时间，使教师的教与学生的学尽快适应，相得益彰。
加强习惯养成，完善学习方式，重在学生落实。细节决定成败，学习习惯决定了质量的高低。我以学校下发的“学习习惯细则”为基础，开学第一课组织开展了读、写、看、说、记的学习方式培训，着重在课堂上强化了如何听课、审题、思考和规范答题过程、科学整改试卷、作业规范完成等学习方法，通过开展作业本展评、优秀试卷展示、优秀作业奖章等活动，真正激励学生爱学习，让学生学会学习，有兴趣的主动学习。
加强课后辅导，精心上好第二课堂，提升学生学习兴趣和达标率。在课堂因材施教的过程中，我抓住班额小的特点，注重实施分层教学，充分利用课后辅导、午间自习、课后作业等渠道，对于课堂存在问题、作业突出问题、考试不过关等情况，实施点对点、n+1结对帮扶、家长跟进指导，力求做到“堂堂清、天天清、章章清”，抓好红笔改错、错题本，实现二次达标。同时通过开设每周三的第二课堂-《奥数》，学生走班上课，提升了部分同学对数学学习的兴趣和数学学科素养。
积极创建书香班级、书香家庭，促进学生读书习惯的养成，提升学生的文化素养，继续组织开展假期集中读书、平时常态读书、读书分享、阅读积累本展评、奖书赠书、书香家庭建设评比、读书之星等丰富多彩的阅读活动。组织举办了读书节系列活动，想尽办法鼓励学生积极参与，调动学生读书的热情，树立大阅读的意识，养成读书的良好学习习惯。
良好的家庭教育是学生健康成长之基，深化家校共育，不断提升共育水平。充分利用微信群加强与家长的常态化沟通，将学生到校学习情况、参与活动情况、受表彰情况等点点滴滴及时反馈到群里，让家长第一时间了解到学生、班级的表现，实现家校零距离。继续开展了大家访、家长会（包括全体家长会和部分家长会）真正实现问题面对面，充分利用优质典型资源，共享交流学习，提升了家庭教育的实效性。
以教师为伴，携手抱团成长。2014年9月9日习主席在同北京师范大学师生代表座谈时讲到“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”教师是学校发展的第一宝贵资源。按照学校提出的教师专业发展“四有要求”，每位教师要有一位自己崇拜的教育专家，山东省特级教师孙明霞老师就是我们身边最近最好的专家，我自从听了《读写结合，唤醒生命成长的自觉》报告后，就心喜能成为明霞工作室的一员，在学习中感悟大家的风范，孙老师的人格魅力影响想着我，在交流中碰撞教育思想之花，在约定中督促提升个人专业素养。
为了解决前小教师专业发展所需、新时代教育发展所需，我积极与孙老师沟通，带领前小的领导骨干教师到孟庆功校长所在的范镇梭村小学学习，我非常感谢明霞老师“生命教育”理念的引领和“为中国而教”的大爱，催生了前省庄小学“明霞工作室”。有时我也经常问自己：“为什么加入明霞工作室？”从2014年开始我在教务处负责教师专业成长，从2013年参加泰山区卓越教师选拔培养，到目前泰山区专家型教师的培养，这些个人经历让我深刻领悟到“一个人的专业发展离不开一个好的平台”，一个关注生命教育、关心生命成长的教师，必定是一位有教育理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师，是可以在教师职业发展上值得追随的导师。一个好的团队，它不仅会给你带来很多专业知识，而且还会传递很大的、很多的正能量，不断促进个人观念的转变，加快个人专业发展。
我参加前小明霞工作室的读书交流活动，回想刚到前省庄小学时老师们的生命状态，深刻感受到现在每位教师的巨大变化。在工作室方案的引领下，老师们读书学习，聆听专家名师的报告，转变观念，静心思考，内心表达，分享交流，加强课型研究，改进教学流程，提高课堂效益。课堂是学习的主阵地，课堂教学的好坏直接决定了教学质量的高低，本着“先学后教，先练后讲，以学定教”的原则，针对新授课、复习课、讲评课等三大主要课型进行了系统思考研究，找准差异，突出学生主体，结合学生认知规律，不断调整完善教学流程，精心设计教学活动。 通过对课堂教学的不断研究，加快了青年教师的专业成长。魏娇娇老师参加青年教师基本功大比武荣获一等奖，市级教学研究课题解题；夏晶老师荣获市区级创新课一等奖，区级课题顺利结题，市级课题准备立项；在这一年里，老师们成长的自觉被唤醒，焕发出了勃勃生机，相信在明霞老师生命教育理念的引领下，在各位名师的感召下，青年教师的积极参与下，携手同行，共同成长，幸福生活。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”我非常感谢区教体局党委提供了支教学习的机会，也非常感谢前小的领导和老师给与工作上的帮助，更感谢学生们的陪伴让我不断成长。王泽祺的家长说：“李老师，您就这样轻轻地走了，就如同您轻轻地来，但有一群孩子却不会轻轻地把您忘记，您对他们的爱已经让他们刻骨铭心，您给他们画的彩虹还没有画完，您给三一班的许多美好的建议，家长和孩子们还等着和您一块实现，多想再次把您留下来，但最后只能祝您身体健康，万事如意！再见，李清老师！”杨贝一的家长说：“@李清 李老师你好谢谢你对孩子的关心和教导，非常不舍你的离开，在这一年的时间里，孩子们和你有了深厚的感情，孩子们不会忘记这段美好的时光。真心希望你能和孩子们走完以后的路。”李殊娴家长说：“感谢李老师的辛勤付出，虽然孩子和您相处的时间并不长，但是您却点亮了孩子心里的光，祝您永远健康快乐。”真心感恩这些孩子给我带来的快乐，感谢这些孩子使我成长，衷心祝愿孩子们健康快乐成长。今后我将在好老师成长的道路上，不断努力夯筑生命化教育的理想信念、扎实学识，提升教育情怀，会用我的仁爱之心呵护祖国未来的花朵绚丽绽放。
7月2日
