昨晚我打羽毛球，闺女在旁边跟着教练学。我正在全神贯注打球，突然又听到闺女叫“妈妈妈妈”，我抬眼一看，她又脱离课堂，跑过来了。我不知她叫我所为何事，但是看她的样子并不着急，应该是没啥事，只是她调皮捣蛋，非要来干扰一下我而已。（此时自己有点想当然，在人际交往中属大忌。）
这么想着，我自己心里不免有了些许不快：之前已经明确告诫闺女，我在场上打球的时候不允许来干扰我，除非有紧急情况，那也得先说明。显然，闺女又把这条“告诫”抛诸脑后了。
我推断闺女没啥大事或紧急的事，于是只是看她一眼，没有回应，没有搭理，依然打我的球。闺女还在“妈妈妈妈”地叫。我的心神多少受影响。突然想到，干脆我把这次当作训练自己抵抗干扰能力的机会。于是努力集中精力继续打球。
过了一会听不到闺女的叫声了，顿时感觉很清净。
一场球打完，我发现闺女正坐在椅子上全神贯注看我的手机！她没有征求我的同意，私自翻出我的手机看！那一刻我心里冒火。闺女看到我，赶紧把手机关了还给我，然后去练习了。
我反思了一下，刚才闺女叫我，不管有事没事，如果我及时回应她一声，有事解决事，没事也给到她一个及时性心理需求的满足，那样她是不是就不会私自拿我手机看了？我感觉，闺女私自看我手机，更像是为了“报复”我不理睬她，故意跟我对着干，做一些明知会让我生气的事，以发泄自己的情绪呢？
有这种可能。
打球结束回家，闺女洗澡后问我完成该打卡的作业后可以看会手机吗？我没有接住闺女的话，没有马上答应她，反而质问她：一共就二十分钟，你的作业能完成那么快吗？要写书法作业，要背诵，要朗读英语和语文。你可别为了图快，作业随便糊弄一下啊。
其实我想表达的是我的担心，担心闺女为了玩草草完成作业，但是这样的表达法，好像没有表达出自己的担心，反而像在说教，闺女不乐意听。
果然，我说完没听到闺女有下文。手机就放在床头柜，闺女可能已经自行拿走了。
等我洗澡出来，看到闺女关着门。我敲门想看看她作业完成的情况，一推，发现门反锁着。门里响起闺女的声音：“谁呀？”
“是我，妈妈，我要进去了。”
“我在写书法作业，你别进来。”
“你写你的作业呗，为啥不让我进去？”
“我不想让你看。”
“快开门！”我意识到闺女把自己反锁在里面肯定有名堂，所以强势命令她开门。
闺女拗不过，开门了。
我进去一看，闺女果真在写书法作业，手机搁在书桌上。问她其他作业的情况，答还没完成。
“你的书法作业写了十五分钟？”我问了这句就转身出来了。
我推断，刚才过去的十五分钟，估计有十四分钟半钟的时间都在看手机，只是在我敲门后的半分钟里才写书法作业。
我有些后悔，与其让闺女这样跟我玩猫捉老鼠的游戏，不如在闺女开始问我的时候就爽快答应，并且给她提明确的要求：“乖，可以啊！如果你完成了所有的作业，可以看一会手机。不过，妈妈要求你保质保量完成作业，一会妈妈去验收，你同意吗？”这样不但给予了闺女及时性的心理需求满足，她更愿意去完成任务，而且不会跟我玩“两面三刀”的把戏。
两件事，都是因为我没有接住闺女的话，没有给予她及时性的心理需求满足，导致她动起了歪心思。如果长期下去，只会培养闺女的对抗和反侦察能力，除此别无益处，何必呢！
必须改变一下处理方式，用更科学的方法处理，接话、接人、接物、接心。
小记：
昨晚儿子迟迟不愿意睡觉，为了玩，非说要跟爷爷睡。我一时来气，随他去。谁知十一点多了还听到儿子蹦床的声音。我火了，起来收拾了一顿儿子，不让他进爷爷的房间。儿子大哭，婆婆哄了之后止住了哭，但他不愿意再跟我睡，自己睡到了闺女的床上。昨晚儿子自己睡了一晚，早上起来问他睡得好吗？他回答睡得好啊，挺愿意自己睡的。看来可以考虑分床睡了。
