下午和图图一起玩，拿出那个多功能的玩具，其中一面是算株，有十行，一行10颗。因为注意到他最近天天嘴里都是几加几，穿鞋，穿衣，吃饭，洗脸，走路，每时每刻都问一句，3+2等于几？（各种）
我说，图图，你给妈妈出题，还是妈妈给你出题？
喜欢当老师的孩子说，我来给你出题。
我说，好的！
图图说，8+9等于几？
我在算株上点着，1-2----8，又在第二行点着1-2----9，上面8个，下面9个。
第一行这里还有2个推过来。第二行的2个退回去。
现在第一行10个，第二行7个。
所以8+9=10+7=17。
图图说，答对啦！！再来一题，11+22等于几？
我说，这是两位数的加法。我在第一二行共数了11，在第三四五行共数了22
然后把十一的一推回去，二十二的二这里再推回来1。
十，二十，三十，三。
11+22=30+3=33
之后我给图图出题。
后来我们又做找规律的题目，
1/3/5/？
图图你看看，这里是几吗？慢慢看看。有什么规律？
图图细细数着，7/9
我说，答对啦！！恭喜你！这里是什么规律啊？1-3-5-7-9，两个之间相差几啊？
图图数了数，2！
1/3/1/3/？
我说，看看这个，什么规律呢？
图图看了看，说，1/3/1/3，都是1/3
我说，又答对啦！！恭喜你
9/8/7/？
图图看了看，6/5/4……
我说，又答对啦！！这是什么规律
图图说，反过来数。
继续出一些找规律的数字题目。在算株上推来推去。
我们一起又玩了好久好久，爸爸也加入玩了一会儿。
所谓敏感期，我不推荐“看书养”，看到书上书几岁是某某敏感期，然后回家看孩子，对照一下？
细心的观察，对话，发现，不同阶段对不同事物的敏感度非常突出。因人而异。看到了，去做，事半功倍，而且乐趣无穷！
最近是各种数字+认字敏感，好奇！！所以生活中，娱乐中，看书中，对话中，到处都是数字数学元素。
