图片发自简书App
一周的实践结束了，因为实践的对象是孩子的闺蜜，家长孩子之间都比较熟悉，所以沟通起来很顺畅。UU妈妈非常重视英语启蒙，但是没有有效的方法，倒是绘本，分级读物，点读笔等囤了一大堆，所以我说出我想帮她做英文规划，她是很赞成并且十分合作，感谢UU妈妈。
这周是童谣和绘本的规划，3岁半的UU喜欢唱唱跳跳，喜欢画画做手工。平时妈妈也都有给孩子磨耳朵，讲绘本，听很多儿歌，所以孩子对英文童谣及绘本的接受度很高，尤其是欢快好玩的童谣绘本。这次选的童谣walking,walking，是动作认知方面的，句型简单重复，只要做出动作，孩子就可以明白意思，同时能锻炼孩子的大运动。加入了游戏环节，更利于亲子互动。绘本就选了老师推荐的互动式绘本Go away ,big green Monster，这个年龄段的小朋友都喜欢大怪物，课程设计上没有直接进入绘本阅读，而是让小朋友用超轻粘土先设计自己的monster，引起她的兴趣。然后亲子共读，并加入提问回答Where is your eyes/nose/ears…?This is my eyes/nose/eyes.What color is this?This is green/yellow…最后还有拓展游戏来复习巩固颜色和五官的学习。
通过规划学习，深深的体会到了玩中学让孩子学的快，无压力，提高亲子陪伴质量。
