授人以鱼不如授人以渔，不断督促孩子努力学习，不如给他树立目标指明方向，激发他的潜能——王纪琼
听了方瑜老师的直播，感觉到方瑜老师把生活化心理学知识的用的活灵活现，真是润入到生活的每一处。在自己学好的同时，可以帮助到身边的家长和孩子，真是让我佩服，同时也印证了，知识是学出来，能力是练出来，境界和格局是修出来的。
对方瑜老师讲的第一个案例有非常大的感触。五岁的玲玲老师布置了一个作业，画动物或者植物。玲玲画了一个带着翅膀的小羊，兴奋的对妈妈说“妈妈，你看我画的小羊多漂亮呀！你赶快发到班级群里，让老师看看”。结果妈妈看到这幅画说“你画的什么呀！你在哪见过带翅膀的小羊”？玲玲说“我画的小羊带着翅膀，我想让它带着飞到全世界”。结果妈妈听了非常生气，拿起孩子的画就扔到了垃圾桶，玲玲气的哇哇大哭，妈妈气的转身离开了家。
作为一个学前教育工作者，我听到孩子说“给小羊画了一个翅膀，它可以带着我飞到全世界”，我不禁感叹到，孩子太有想象力了。在3——6岁《指南》艺术中指出，五岁的孩子是感受和欣赏美、欣赏美，有美的鉴赏能力。同时五岁正是培养孩子想象力和创造力的时候，在幼儿园里画画的老师老师都会鼓励孩子在画画的时候，不局限孩子的思维，鼓励孩子去想象画。
听到了这里又让我想到了另外一个故事，第一个登上月球的人阿姆斯特朗，一天他和妈妈一起看着星空，他对妈妈说“我想去月球”，妈妈说“去吧！孩子，不要忘了妈妈还在地球等着你”。后来阿姆斯特朗经过不断的努力终于登上了月球。如果换成玲玲妈妈，也许玲玲妈妈会说“去月球，你还上天哩”。无知者无畏，同样的一件事处理方法不一样达到的效果就是不一样的。
所以当父母没有用科学的知识去填充大脑的时候，就会扼杀了孩子的想象力，让孩子的希望落空。所幸玲玲妈妈得到方瑜老师的指导，用正确的方法及时和孩子修复，最后事情圆满结束。
很多的家长问“为什么要学习”？这就是学习和不学习的差别，不学习五岁的孩子你都辅导不了。学习后孩子的每一处犯错都是你提升孩子的机会，不学习的时候孩子的每一处犯错都是你收拾孩子的机会，你想做什么样的家长？
感恩日记
1.感恩婆婆送的地菜，做了一顿美味的饺子。
2.感恩儿子认真听课。
3.感恩儿子的作业被语文老师评为优秀作业。
4.感谢阿莲老师提供的直播干货。
5.感谢方瑜老师的直播，让我收获满满。
6.感恩老公的理解和支持。
7.感恩妈妈的牵挂。
8.感恩同事借书给我，并且送到我家。
9.感恩邻居给我送来新鲜的蔬菜。
10.感恩生命中爱我和我爱的朋友。
每日一省980天。
