在计算机领域，智慧一词从语境和理解两个维度，经历了从数据(Data)到信息(Information)、再到知识(Knowledge)和智慧(Wisdom)的过程。过去人们更多关注“数据”和“信息”，强调对经验的理解；未来人们将更多关注“知识”和“智慧”，重视对新奇事物的探究。
从“理解”的维度来看，研究、吸收、操作、互动和反思是人类认识知识的五个阶段和过程，也可以简单理解为是数据挖掘的过程。
从“语境”的维度来看，“数据”强调对某些“部分”的收集，“信息”强调若干“部分”的联结，“知识”强调一个“整体”的形成，“智慧”则强调多个“整体”之间的联结(见图1)。
在英文语境中，关于智慧一词的英文表述有三个：Smart、Intelligent、Wisdom。
其中，Smart是指“能够通过电子传感器和计算机技术做出一些人类决策可以做出的调整”(Capable of Making Adjustments that Resemble Those Resulting from Human Decisions,Chiefly by Means of Electronic Sensors and Computer Technology)。
Intelligent是指“拥有或表现出轻松学习或理解新事物的能力，或者处理新情况或困境的能力；拥有或表现出很多的谋略”(Having or Showing the Ability to Easily Learn or Understand Things or to Deal with New or Difficult Situations; Having or Showing a Lot of Intelligence)。
Wisdom是指“关于什么是适当的或合理的知识；良好的感觉和判断”(Knowledge of What Is Proper or Reasonable; Good Sense or Judgment)。
这三个词对智慧的描述不属于同一个层面，应根据具体的情境合理使用。
最近中国工程院向国务院提交的报告中就将智慧城市由"Smart City"变为"Intelligent City"，更加强调智慧城市系统应该具有智能性。(潘云鹤，2012)
引自黄荣怀
《智慧教育的三重境界：从环境、模式到体制》
