时代在发展，信息技术也慢慢融入我们的课堂，这对老师来说也是一次新的挑战。
一、关键词：技术优势
对比传统的教学，教师只能通过举手问答等固有形式去询问学生是否吸收，难免会有滥竽充数的情况。信息技术的运用就可以让老师比较直观全面地了解学生对知识的掌握情况，从而做出相应的教学决策。教师在课堂上也可以利用技术展示学生的作品，激发学生的学习兴趣。信息技术融入课堂，无疑这是一个趋势，面对技术潮，相信老师们也可以直面挑战，成为“弄潮儿”。
二、关键词：“个人抢权”与“随机挑人”
如何提高“课堂效率”？本质上其实就是提高学生的课堂参与度。这里提出两个概念“个人抢权”和“随机挑人”，教师要根据课堂的实际，来灵活地运用这两种提问方法，并且要在运用前，有意识地特意地提醒同学们，老师等下要使用的提问方法，来提高学生的积极性和参与度。其实这也是一门艺术，是教学智慧的体现。教师要明确自己的目的，去帮助每一个孩子实现自我成长。
三、关键词：教学视频
为了激发学生的学习兴趣，教师经常会在课堂导入时运用“教学视频”来创设情境，但在授课过程中就极少使用教学视频等微课来帮助学生学习，更没有将试题讲解、错题分析等制作成微课，这给了我新的启发，我们可以在教学的各个方面利用微课来进行学习，而不是只局限于导入部分。是的，教学的目的是学，不是教。受益匪浅。
四、关键词：“电子书包”
“电子书包”的应用关键是“电子阅读”、“研究搜索”、“互动反馈”、“教学诊断”和“补救学习”。“电子书包”在我们平时的课堂上运用较少，对它的功能也了解不够，导致我们面对技术的发展，面对新的教法，有点无所适从。今天这一讲，为我们解答了“电子书包”的5R关键词，让我们对电子书包有了更多的了解，也知道了教学的多元化和个性化，也明白了技术应该更好地运用于教学，服务于教学。
教师既要清楚地认识信息技术的优势，更要充分结合自己的教学经验，才能改变传统教学，并提高课堂效益。
（长乐区江田中心小学 林英）
