院长：你好。连上了，您说。

女士：院长你好，我想问一下。关于孩子的事情。我的儿子就是在上班，我给他的能量比较有点低。但我不知道怎么去引导他。

院长：他今年多大了？

女士：今年23岁了。

院长：干什么工作？

女士：在西藏的派出所里面上班。

院长：你谈的这个话题不适合在dy上谈。我们以前谈过类似的，结果我们平台被关了。

女士：那我不提他的工作。这样子，他就是说他嫌钱少，工资太低。每次我跟他聊的时候，他就想工资低。他又想就想辞去那份工作，我就觉得我说你辞了那份工作怎么办？你有没有想过有没有想过回来干什么？他说我回来，我想做的事情很多，他说我去送那个外卖就比这个强。呦，我说你有一份体面的工作不干，你去送外卖。我真的不知道怎么说他了。

院长：如果这是我的儿子，你猜猜我会怎么做？

女士：我不知道。

院长：23岁人生一切都来的及。你这个问题说白了就是一个跳槽的问题，它不复杂。跳槽的时候，什么是最重要的？

女士：要找到一个槽才可以跳呀！

院长：是的！所以你这个时候你要你作为家长，你要去引导他的时候，你得引导他“槽”。明白吗？“槽”在哪儿呢？你可以调跳！“槽”在哪儿？

女士：我这个问题我也跟他讲过，我说你这样子的话，你回来干什么？你回来你想的是什么？

院长：不不不，你在指责孩子，你在抱怨孩子。我说的对不对？

女士：其实我不是那个意思，我就想问他究竟想好没有。

院长：不不不，你已经是这个意思了。都能听出来，你就是在抱怨，你就是在指责。就是你的这个抱怨和指责没有任何意义。按我这个表达是可以的，“槽”在哪呢？你说我支持你跳槽。“槽”在哪儿呢？就这就可以了。是不是？

女士：那一天我跟他聊了，他后来又跟我讲，他说我现在还不能回来。他想的太多了，他就说他现在23岁了，然后要以后要结婚。他的面临的是两地分居的问题，然后现在的工资他们说一直要涨涨涨，现在还没有涨。然后他就说这点工资不够，什么什么的。

院长：你看你，你愁啥嘞？我都不明白。这明明是一谈话，你愁啥嘞？

女士：我愁他就是想的太多了。

院长：他想的太多了，和你错误的引导是有关系的。你比如说现在你当恁孩儿，我当你行不行？就恁孩儿说那干外卖，那都是说说而已他不会去干的，明白了？那就是说说而已。

恁孩儿要有干外卖的心，他都不会去那干这个工作，那是不可能的。你现在你当恁孩，我当你行不行？

女士：好。

院长：那咱这跳槽跳不跳孩子？

女士：他现在还是不想跳，他还是想等到30岁的时候……

院长：你看，我告诉你，恁孩儿压根现在就不想跳槽。我准确的表达，我就怕这个话措辞不好，在直播间里给我毙了。恁孩现在说白了就是丧失了信念，明白吗？在混日子里，他内心的斗志没有了。肩负着国家的责任，而不去做务实的事情，这是个大问题。

女士：丧失斗志啊！

院长：明白了吗？他现在都在这混吃等s呢！说白了。

女士：你说丧失斗志吗？他现在又在学习，选择学习呀。

院长：学不学习那是后话，就是对人生的信念、价值观的问题。作为国家的公职人员，你想干啥？明白吗？所以这话题我跟你说了，没法在这儿说，跟他的工作密切相关。

女士：可能他想的就是挣钱。

院长：是啊！这个思想是有问题的。23岁不能这样生活，咱不是说这个想法是错的，过上几年到30岁左右的时候，是不是？你23岁刚参加工作？你满脑子就想这个，这是会有危险的，你知道吗？孩子可能以后要犯错误的，你这个当妈的能听到吗？

女士：我知道我就担心这个问题。

院长：是啊！所以你这个时候就不要再指责他了，要跟他沟通。来你还想跳槽不？

女士：不想跳，跳是不想跳，就是要等到个时机。他他不是说现在不想跳，他是等到时机，他想等他手上有一笔钱了他再跳。

院长：他不可能有钱的，他这个工作想有钱只有一个方法：犯错误。他不可能有方法的。不犯错，他这个工作想有钱，那不可能！没有这种可能性。

女士：每年的工资存起来，他就有钱了，他是这样子想的。

院长：咦——开玩笑嘞，那不可能的。他刚上班儿，你不用，那都是瞎想的。存呗，那再存十年，那也能挣住钱。

女士：哎呀——我也不知道现在这两天他……我我也我其实也挺想他，然后想跟他沟通一下的，但是我们之前也提到这个。

院长：你有没有发现，你是我的学生不？

女士：是…

院长：什么班的学生？

女士：不是我、我、我上个体验课还没有正式报名（苦笑）

院长：你知道我为啥会问你，你是我学生不？我感觉都不是我的学员，（体验课不算课啊）。因为刚才我们要进行一次重要的沟通，你扮演的儿子，我扮演你，你放弃了两次机会。你明白吗？只要是我的学生，他们都不可能放弃这样的机会。明白了吗？你扮演恁孩儿，我扮演你，你放弃了两次，所以我判断你不是我们的学生。

我都正而八经在教你嘞，你都没接。所以我就不说了。必须学学习实操班和导师班的课，否则以后麻烦事多着了，知道不？

女士：这样子，院长，那我就学学他怎么跟我沟通的，啊？

院长：嗯——。

女士：妈，我想辞职。

院长：可以呀，辞呗！你想好了，你做就行了。

女士：我现在这样干也挣不了多少钱，我以后结婚怎么办？

院长：可以呀，你想好了你就辞呗！你找好新工作了没？

女士：我可以去干其他的。反正我浑身都有劲，就是想去冲一下。

院长：可以呀，妈妈支持你，你是在西藏冲呀，还是回来冲呀？

女士：我回老家。

院长：可以呀！你回老家，你这工作呀啥呀，你想好咋弄没？

女士：具体还没怎么想。

院长：那妈妈想问一句，你是想好了再回来呀，还是没想好再回来，你是咋定的？

女士：等我30岁的时候。反正30岁过后再有想法的话，你就不要阻拦我。

院长：不，我现在也不阻拦你，孩子！妈妈现在也不阻拦你，你今天回来，你辞职回来我都接受。但是作为你的妈妈，我得给你讲清楚，跳槽“槽”很重要。如果没有找好“槽”儿，你就跳地上了。咋办呀？

女士：再来呀。重新干过。

院长：跳地上了再来，一切重新再来，你愿意接受吗？跳地上摔得生疼。人家搞猎头的，人家都是跳一次槽，工资增加一倍，跳一次槽工资增加好几倍，你敢往地上跳孩儿？你想好了？

女士：我们同学在在本地的话，他也有几千、万把块。那我在这里也只有几千块，那我怎么结婚？

院长：那你……不是咱现在跟你探讨的，是你要跳槽的问题。孩子妈妈同意你呀，我现在问你的是掉地上了，你咋弄？

女士：没想过这个问题。

院长：我觉得你还是想想，你想了之后再给妈妈谈行不行？

女士：嗯……那我。等到30岁的时候是一个分界线。如果30岁我能够上升，我就不回。但是到了30岁还没有上升的话，我坚决辞职。

院长：那现在可不是妈妈不让你辞职，咱可说清楚，行不行？因为你刚才说的是妈妈不让你辞职，但是咱现在得弄清楚，是你不辞职，不是妈妈不让你辞职。这咱说清楚行不行？孩子。

女士：嗯……

院长：嗯是啥意思呀？你看你刚才说的是妈妈不让你辞职，但是现在你弄清楚了，是你自己不想辞职，所以你不能把这个责任推到妈妈身上，这是你的计划。（院长顿了一下）

好了，咱们的沟通告一段落。这个妈妈我提醒你，你知道为啥要给你做这一段模拟吗？

我提醒你，你家孩子现在有个倾向，开始把人生的责任往你身上推嘞，请你注意。

你知道你为啥刚才没词了吗？你作为一个扮演者，你都没词了，就是因为你们之前的沟通你劝他不要辞职，他想辞职，你真的让他辞职了，他又不辞职了。但是他还有可能把责任推你身上，你小心这个妈妈，恁家孩子再过个三五年张嘴闭嘴就一句话，我想辞职，你不让我辞职，把机会弄没了。恁孩儿能把责任都推你身上，到那个时候，你是欲哭无泪！你会痛苦万分的。这是一个中国的事儿！你要承担你儿子的责任。这就是我能听出来背后的问题，你听不出来。所以咱俩角色扮演了一下，我想让你体会到，我不知道你体会到没？

女士：有所感悟。

院长：所以这个事儿你别再掺和那么多了。

女士：好。

院长：你会承担责任的，你小心孩子把人生责任都推到你身上，我看你咋弄。这就好像是高中生报考大学一样，孩子想报的父母不让报，最后考砸了，孩子一把把责任推到父母身上。

女士：那他现在在心里面就一个字想、想……想挣钱，然后……

院长：可以呀，那咱俩再模拟……

女士：不是不是，我觉得他……

院长：说恁孩儿想法就行了。明白了，你就问现在想干啥？

女士：我想挣钱，钱不够花，它就是一个钱不够花。

院长：可以呀，可以挣钱呀！你有啥途径没孩子？

女士：他说在那里的话，就是说只有出来去违法，要么就是去赌博，可以挣钱。

院长：那你觉得这可以吗？这方法一定不行。

女士：那肯定是不行的了。

院长：那不行了，咱都不提这事了。乖，你还有啥事跟妈妈说说你的创意。

女士：就是……他他院长，我先不这样模拟，他是这样子跟我讲的。他是说，他说这点工资的话，我不是我有时间跟他谈起，不要乱消费这一块。他就说我只有那么点钱，我怎么存钱？其实他已经工作了五年了，在派出所里面已经上班上了五年了，他都没有存到钱。

院长：他不可能存到钱的。

女士：他他的消费观念，我觉得他出了问题了。

院长：你管不了他的消费观念了。你没这个本事。

女士：那我怎么办？

院长：那你怎么办？你第一，来上实操班导师班的课，提高你养育孩子的能力。23岁的孩子五年了，证明18岁该上大学的年龄，你是通过各种途径把他弄去上班的。

女士：他是当兵，当时是去当兵，当兵遇到改革的，你知道吗？

院长：他就没上过大学吧？

女士：遇上改革，那一年改革，通过考试考考了公务员。

院长：是，那肯定是没有正儿八经上过大学。

女士：嗯，是的。

院长：所以呀，你现在提升你教养他的能力。第二个方面和他沟通的时候务实一点。你刚才连角色扮演你都不愿意做了，就证明你急需要提高和他沟通的能力。你在盲目的替他承担责任，我教你正确的方法，你都听不进去了。明白了吧？

女士：不是我听不进去，是因为我扮演他那一份的话，好像扮演不好。他的那种想法，然后……

院长：咋扮演不好呀？你就以对他的了解来回答我的问题不就完了吗？这有啥扮演不好？

女士：他用钱的观念跟我们用钱的观念他是不一样的。他每一次休假回来。他说别人都要用3到5万……

院长：你看你都不明白了，我这不正教你了吗？这就是为啥我特别不愿意给不是我的学生沟通，我正在一心一意的教你，你就听不见。你对我倾诉那么多，这不浪费时间吗？你想是不是？我这不正教你了吗？就每天连线的顺畅的，大部分都是我们的学生。一说都明白，反正你这样的我一听就知道，不是我们的学生。

女士：是的，我只听了体验课。

院长：那体验课都不叫课。我这正教你哩呀！你比如说他说了，人家一花都好几万，我才花一点儿，他不是给你这样表达了吗？你都可以问他呀！那我们怎么做才能花好几万呢？他咋说？

女士：他说他这个都是正常的消费。

院长：是的孩子，这都是正常的消费，一次花个好几万很正常。关键是你有没有。

女士：还有还有。

院长：有了花呀！

女士：后来又没有的时候后来又着急了。

院长：那妈妈再问问你，没有的时候咋办？

女士：没有的时候他就去借，在美团借呀，在支付宝借呀！

院长：那这是个长久之计吗？孩子。你没有的话，妈妈也同意你借，但是这是长久之计吗？

女士：他说，我知道这不是长久之计。

院长：那现在妈妈关心你呀，我也不想让你老是过这日子呀，咱需要对咱们的人生……在那儿待五年了。今年23岁，咱还年轻着呢，咱好好规划未来的事儿，行不行？那你对你接下来的事是咋考虑的？你给妈妈说说。

女士：他就是现在不是在搞培训吗？然后学了过后尽量做好自己的本职工作了。

院长：是啊，这不就行了吗？你还有啥想法？

女士：然后还是那句话，到了30岁后，如果说再没有上升的空间，我就试着……。

院长：但是咱得说清楚，不是妈妈现在不让你辞职行不行？这个责任你不能推我身上，好吧？

女士：嗯

院长：好还是不好？别嗯。

女士：好。

院长：那这七年你准备怎么过？你今年23到30岁，这还有七年时间哩呀。你这七年你准备怎么过？

女士：好好上班，好好工作呗。

院长：对，那就可以了。你既然是这么想的，那咱们就这么做。妈妈还觉得你能够做这个工作，能够造福一方，能够承担起你的责任，能够为国家、为人民做着力所能及的贡献，妈妈也很自豪呀！这七年加强业务学习，做好本职工作。可以的，我同意。

女士：但是…先做做看吧！

院长：这不就沟通完了吗？

女士：过后他又反复了，这样……

院长：反复现在可以反复，你现在就反复呗。

女士：这几天的话。连话也不想说，我说你学习这么累。不想说，不想沟通，不想交流。

院长：不是学习累，他是胡思乱想的累。和你我再次跟你说，和你错误的引导有关。

明白了吧？要不我说让你学习，要不跟你沟通，我都费劲。

女士：可能我的沟通能力也不太好，本来就不太好。

院长：所以我说让你学习嘛！你以后事儿多着呢。这几年咱说句不好听的，你别介意。你可一定得提高沟通能力和对孩子价值观的引导，你小心他犯错误。犯错到时候你就坐那哭了。

女士：他现在主要是不太想沟通，不太想沟通这一块。

院长：他不是不太想沟通，是你不会跟他沟通。

女士：也有可能。

院长：那是那肯定是啊！好吧？今天就说到这儿，咱们学习吧，别耽误事儿了，耽误事都是孩子成长的时间。好吧？

女士：好的，谢谢院长。

院长：你找客程顾问沟通就行了。拜拜。

院长总结：不是不想沟通，是他不想跟你沟通。所以同志们，咱们得提高自己的本事，这才是硬道理。