午饭后回到办公室，我很意外地发现桌上放了两样东西，而且都贴了纸条。仔细一看，是同一个人的笔迹。字条上面的内容让我很感动:“老师，这个奶很好喝，我特意给你带了一瓶，希望您的腰能好一点。”“还有这个面包，我没舍得吃，就给您了。老师您要按时吃饭，祝您的身体早点好起来。”每一个字都是那样温暖，我的鼻子有点发酸。
我连忙问同事是否看见是谁放的，同事说没注意。看来，是趁着放学时间办公室没人的时候放的吧。可是，两张纸条上都没有落款，果真是做好事不留名啊!看笔迹，像是女生写的。我的大脑飞速运转，会是哪个宝贝呢？想了半天，我锁定一个目标，但又不是很确定。
带着疑问，我走向了教室。当我笑着问那个女孩是她给我放的东西时，她笑了笑。我随即向她表示感谢。她有点害羞，又有点吃惊。我正准备撤离搭在她身上的双手时，她突然问我:“老师，你怎么知道是我?”
我这样回答:“首先，我敢肯定是咱们班的学生，因为那天我好像无意中说自己忘了吃晚饭，而字条上嘱咐我要按时吃饭。其次，看笔迹像是女生写的。你的字比较长，跟字条上的字很像。但我又不确定，因为我平常对你要求比较严，没少批评你。我没想到你会这样做。”姑娘有点不好意思地笑了笑，毕竟老师的每次批评都有道理。再说了，老师也曾表扬和鼓励过。末了，我再次真诚地向孩子表示自己内心的感动与感谢。
也许，在孩子看来，老师的严正如老师的爱。而对于老师来说，每个孩子都是手心里的宝，一个也不能放弃。遇见就是缘分，让我们互相关爱，携手共进。
