2021年4月16日 星期五
因为古树爷爷这个人物很神秘，于是专门设置了一张学习单，共同探讨这个问题。越来越喜欢和孩子们一起探讨问题，孩子们真的有天眼，能够看到我们大人所看不到的东西，这是专属于他们的智慧，我要多从孩子们那里吸取一点营养。
古树爷爷在书中一共出现了五次，分别是哪五次？
孩子们在填写这个表格时，可以找到四次，我不敢接近皇帝时古树爷爷登场，找牛时古树爷爷又出现了，旷课的那个晚上还梦到了古树爷爷，最后一次是小五放牛走之前趴在牛背上睡着了，梦里又见了古树爷爷。但还有一次找不到呀，是哪一次呢？其实是在98页小五去看受伤的牛时，他当时想到了古树爷爷。我当时设计次数的时候，也想过这个问题，到底是四次还是五次呢？其实，古树爷爷不管是以何种形式出现，都是在小五需要帮助时成了他的精神支撑和智慧之身，所以我也把这次设计进来了。
2、古树爷爷一般在什么时候出现？
通过填写表格后，孩子们在比较后不难得出，古树爷爷一般在小五出现困难的时候出现。
3、有人说古树爷爷的出场过于突兀，缺乏逻辑感，作者觉得有道理，在第二次印刷时，稍稍做了改变。你建议作者要怎么改会让大家在心理上更容易接受一些？
我是在读了吴昕孺老师给读者的一封信中看到了这个内容，正好手头也收到了吴老师送给我的新出版的第二版《牛本纪》，翻看了每次古树爷爷的出场后，才找到了吴老师修改的主要内容。吴老师把原来古树爷爷的来处没有交代，改为了“古树佬”的传说，是小五这一带驯牛的祖师爷。我故意隐掉作者改版的内容，让孩子们给作者出出主意。
你听，徐菡璐希望古树爷爷第一次从古树里走出来，成为名副其实的古树爷爷；向嘉诚想让古树爷爷变成真实的人物路过；郭小希建议让古树爷爷每次都在小五的梦中出现，这样可以避免突兀；葛奕淇则异想天开，想让古树爷爷纯粹生活在小五的脑海中，成为小五的幻想；庄皓然则建议让古树爷爷和宋大伯的爷爷发生联系；李浚豪想让古树爷爷尾随小五，随时提供帮助，这是一个翻版的宝葫芦吗？
古树爷爷唱的那首歌谣从春秋时期齐国大夫宁戚的《饭牛歌》改编而来。宁戚在担任齐国大夫之前一直放牛，对牛非常熟悉，于是写下《饭牛歌》。牛在农耕文明中作用极大，驯牛是一种历史传承。对牛的长期驯化，让牛和人的亲近产生了自然基因。那么，古树爷爷这首歌谣反复出现，在本书中有什么用意呢?请把你的思路写清楚。
对于这个问题，回答实在够精彩，孩子们能够循着故事情节，走进故事情节，与书中角色惺惺相惜。刘诗蕊提到这首歌很常用，周子轩和彭祎珊说这首歌有魔法。究竟有什么样的魔法呢？我们可以继续听。肖宇皓和黄璟雯都认为这首歌能够让皇帝平静下来，李涵蕾认为这首歌是想告诉人们要对牛好一点。黄钰茹等几个同学认为这首歌能够让小五和牛更亲近。赵睿蕊说皇帝听得懂这首歌，让小五找到了与皇帝亲近的途径。陈紫嫣认为这首歌能够让小五和皇帝更好地相处。徐菡璐等好些同学都认为这首歌能够训好皇帝。那为什么一首歌能够让小五和皇帝的关系更亲近呢？孩子们的答案里透着知音的味道。向嘉诚认为这首歌可以证明皇帝有灵性，古树爷爷和皇帝是老朋友，小五和皇帝关系很好。黄悦烜认为古树爷爷对牛非常了解，牛才能听得懂这首歌。葛奕淇认为动物和人之间有心灵感应，而这首歌就是心灵感应的连接点。范旖梦认为牛是很通人性的，人与牛很亲近，古树爷爷更是如此，歌声传达着人与牛之间的情感交流。当然，我也有一种隐隐约约朦朦胧胧的感觉，我认为这首歌能够代表小五和皇帝之间的感情程度，小五从不会唱这首歌到能够自然地哼出这首歌，正是代表他们的感情在渐渐升温。当然，我不敢把我的观点表达出来，我怕我的答案没有知音。当听到孩子们的回答时，我想我找到知音了。万子睿表达这首歌能够强调小五和皇帝的感情，黎明轩认为多次出现强调了这首歌的重要性，能拉近人与牛的距离，曾皓轩认为这是在提示读者小五和皇帝之间的感情在不断加深，这正和我的观点不谋而合。
孩子们智慧的声音响在我的耳边，如春天里花儿淅沥淅沥绽开了笑脸，笋儿哔啵哔啵冒出了尖尖，雨儿滴答滴答滑过了雨伞……
来自育英二小龚巧老师
