我的童年在外婆家度过，几个舅舅都是讲故事高手。七侠五义，封神演义，是我童年最美好的记忆。稍大一点，背古诗认字，学会了读舅舅们的武侠小说，使得我一上小学就比同龄孩子乖巧，爱学习爱阅读。

怀孕期间，读了很多家庭教育的书，对我影响最大的要数冯德全的《零岁方案》系列之《让阅读点燃智慧》。该书的重要观点是：每一个孩子都有“吃语言”的能力，每一个父母都应当成为孩子的第一任老师，培养孩子的阅读能力。

我无比认同，结合自己的成长经历，信心满满地开始准备亲子阅读计划。

孩子半岁左右会坐了，我开始抱他在怀里读书。现在还记得孩子的第一本布书：大图片的识物书。孩子好奇看我翻书的动作，好奇地听我慢慢地读。到八九个月，布书成了他最爱的玩具，只要前面有书，他就高兴地爬过来。

孩子一岁半左右，我发现了新浪早教论坛、阅读论坛及摇篮网。现在的育儿专家小巫老师当时担任几个论坛的版主，大量阅读论坛里老师和妈妈们的分享，购买他们推荐的国外引进的优美绘本，开始正式的每天坚持亲子阅读。

孩子三岁左右，广州红泥巴村绘本馆开业，我带着孩子去参加了几次线下活动。如今已是国内著名童书出版人、亲子阅读推广专家的萝卜探长和阿甲老师带领活动，现身说法如何做好亲子阅读。期间购买了大量绘本、《朗读手册》以及《让孩子爱上阅读的101个方法》等书、这次活动让我更加清晰和坚定了亲子阅读的方向，也结识了一批践行亲子阅读的妈妈。我们彼此分享及鼓励，还在论坛里发布过一段时间的亲子阅读笔记。

孩子幼儿园期间，每天晚上睡前半小时亲子阅读基本形成规律。我的心得是：妈妈情绪稳定、平和是基础。妈妈享受和孩子一起阅读的亲密感及愉悦感，能让孩子和妈妈同时得滋养。国外优秀的绘本，图片精美，内容丰富，饱含哲理，不亚于、甚至超越了成人读物。我是由衷地喜爱绘本。在跟孩子大声读书的几年里，我发现自己对文字的敏感度提升了，我的阅读能力也提升了。

我没有刻意教过孩子识字。孩子特别喜欢的几本，如：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚂蚁和西瓜》《花婆婆》《了不起的狐狸爸爸》等书，他反复听我读了近百遍，在上小学前，是能够自己“读”下来的，我想应该是背下来的。

孩子在一年级开学后没多久就能自主阅读了，但我真的喜欢跟他一起读书的感觉。在他三四年级时，必读书目《爱的教育》，《地心历险记》等，不知为什么他不喜欢读，我便继续每天晚上他睡下后为他朗读。

孩子小学期间，特别感恩遇见的三位语文老师：一二年级陈琳琳老师，三四年级谭洁梅老师，五六年级尹杰华老师。三位老师都特别推崇阅读，在班级设置了图书角及图书漂流活动，更有阅读手册让家长每周记录孩子的阅读情况、让孩子摘抄、写读书笔记等。我很喜欢跟孩子一起完成这项作业，几乎跟孩子共读了他要读的每一本书。

孩子五年级后，已养成非常好的阅读习惯。每周会自己去图书馆借书，也开始自己在网上买书。沉迷过一段时间的武侠小说及网络小说，在我要求“妈妈发现了一本好书，我读给你听”的引诱下，一般我读几篇，他就抢过去自己读了。

至今，初三了，阅读已是孩子每天的必做事项。家里常常出现这样的对话：“爸爸，我推荐一本书给你看”，“妈妈，这本书你可以读一下”。阅读最大的好处是：孩子学习一直很轻松，作文经常当做范文。更重要的是，书籍为孩子打开了一扇看世界的窗，孩子性格阳光，充满好奇心及创造力。前段时间的考场作文孩子引用过这样一段名言：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与黄金。但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。”我看到了，很感动也很欣慰。

以上，是我与孩子的亲子阅读经历。我用的几个方法总结如下：

1、利用一切节日为孩子送书，每本书的扉页写下你的叮嘱。世界阅读日，六一儿童节，圣诞节，孩子生日。不仅仅是自己的名义，孩子尊重的喜欢的人，圣诞老爷爷等，都换着花样给他送书给他写信。正面强化：爱阅读是好习惯，你是一个爱阅读的孩子等。

2、和孩子一起读。不管他多大，都要时不时地跟他共读一本书，跟他有交流。遇到他一时读不下去或者不喜欢的书籍时，不管他多大，尝试读给他听，引导他读。

3、我生病或出差的时候，也会给孩子听音频。但我始终觉得，妈妈的怀抱，气息，声音，情感，是有温度的，是任何名人作品都比不了的。（孩子小时候也听过单田芳的评书，小喇叭广播系列，孙敬修爷爷讲西游记等经典作品，但他也更爱妈妈给他读）

4、做主题阅读。我们每次去旅行之前，所到之地的地理图册，人文环境，知名作家或诗人的作品集等等，尽可能多地找来相关书籍，带着问题和探索去阅读，随后在旅行中一一见证。

5、鼓励孩子发展他自己的阅读喜好。孩子有一段时间把林汉达的《中国历史故事集》几乎翻破了，我便给他找回大量历史类书籍。有一段时间喜欢东野圭吾，我便找回大量推理类小说。总之，要随时关注孩子的动向，给予支持和引导。

阅读，好像是一个永远也说不完的话题。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，大都出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”英国作家丹尼尔.笛福说：“做父母的对于子女的早年教育绝对不是一种无效劳动。虽然在某些年月，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应，但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。”我深深地认同，愿与您共勉。

我的总结是：

1、对孩子而言，书是认识外在世界的重要管道。亲子共享阅读的乐趣，是引发孩子“爱上阅读”极为重要的种子。

2、孩子四五岁时是语言敏感期，一定要抓住机遇大量为孩子读书。六岁到十二岁是阅读的丰沛期，孩子就像一块海绵，遇水即吸，父母更需要关注孩子的阅读，要与时俱进、持续学习，最好进入到一个良性的阅读圈，引领及影响孩子的阅读喜好。

3、如果错过了早期亲子阅读，只要父母坚持闲暇时一书在手，家里有阅读的环境，孩子迟早会模仿，会亲近书本。

4、现如今的条件比起十五年前要好太多太多。东莞是书香城市，各镇区、社区都在打造阅读文化，绘本馆、图书馆更是数不胜数，父母只要真正有信心够坚持，一定可以培养好孩子的阅读习惯。

愿每一个孩子都能沐浴书香，喜爱阅读。