怎样透过对话与孩子建立伙伴的关系，这是我一直困惑的问题。今晚通过塔搭老师的讲解似乎让我看到了黎明的曙光。今晚最触动我的一句话，就是带着爱的问题，就是好问题。爱是宇宙间最强大的能量。带着爱的问题就是支持性的问题。爱里有尊重 信任 。信任里面有奇迹。你给我动力，我还你奇迹。塔塔教授讲授了反馈的五个核能，用对方的信息反馈：你信息。我信息：给对方赋能。那在跟孩子对话的时候，应该怎样用好是语言进行沟通呢？1)你信息：反馈对方的行为与影响而非评判： 我看到你(孩子)……这样会带来的影响是...…这是你想要的吗？
2)你信息：反馈对方的情绪与需求而非否定：我感受到你(孩子)感到……因为你需要……是吗？
3)你信息：反馈对方的天赋与潜能而非成就：我特别欣赏你(孩子)的……拥有……的独特性……
4)我信息：表达我的感受与需求而非指责：为此我(老师)感到……因为我需要/希望……
5)表达我的感恩与同让孩子感觉到你的同志在而非期待：你对我(老师)如此重要，谢谢你为我……我愿意……无论发生什么，我始终和你在一起，共同来面对……
通过这样子的对话，站在对方的角度，与孩子同理心，让孩子感受到爱，在对话过程中不评判，不评价。拿开遮蔽物，激活生命。真正通过对话去按动孩子心里的那个按纽，完全的激发他的生命。与孩子真正成为伙伴。
