成尚荣先生从人发展的角度,切实的找到了教育的出发原点---研究儿童。儿童立场是教育的基本立场,教育的智慧是认识和发现儿童。
通过读成尚荣先生的《儿童立场》,我对“儿童立场”有了更深刻的认知。儿童立场是神圣的,教育有自己的立场,但是说到底还是儿童立场。只有真正站在儿童立场上,才会有真正教育、良好教育的发生;如果抛弃儿童立场,站在另外的立场上,教育很可能是一种“伪教育”,甚至是“反教育”。 这是我们每次面对孩子时,心里应该思考的问题。不管是什么身份,人往往先考虑的是自己的立场。
爱玩是孩子的天性,我们应该认识并接受这种天性,适当进行引导。爱玩会玩也是一种能力和创新,一点儿新意没有的孩子,怎么去培养他的创新能力呢?要尊重孩子,引导他在玩中学到课本上没有的东西,发展自己的个性,绽放光芒。
一边阅读一边回忆自己的学习生活,是很听话的学生,小时候不知道在课堂上调皮捣蛋,恶作剧是什么感觉,都是按照规则和要求约束自己,只知道来到学校要听老师的话,要好好学习,如果请假耽误了课会着急,每次作业小心翼翼的写,怕写的难看老师看不懂,却不明白为什么自己很努力老师还是会生气。当了老师才知道,原来可以有那么多孩子按照自己的想法,不会为别人改变。有时候忍不住说教,慢慢发现自己变成了以前讲台上那些唠叨的老师。
因为面对的是孩子,所以还是不要忘了关注童心,