今天学习的内容是专题26:《让记忆变轻松——我能“记得快准久”》（高品质）
到了高年级，学生能够有意的控制自己的识记能力并检查效果。但随着课业加重，记忆量增加，学生在记忆方面出现障碍，迫切需要掌握高效的以及方法来改变现状，使记忆变得“快、准、久”。本节课旨在通过活动，使学生能认识和初步掌握一些提高记忆力的方法，并能将其运用到日常学习活动中去。
一、团体热身阶段：“顺唱倒说”。
老师用一张白纸写出一个飞机再打开，让学生看看纸上留下了什么？用飞机的折痕深入浅出引出记忆的概念，然后和学生一起来做关于记忆的游戏:“顺唱倒说”！
二、团体转换阶段：“记忆烦恼”。
对之前布置的英语单词听写进行小结。全班分享:背单词记了几遍？花了多少时间？有何感受？教师点评。
四、团体工作阶段“锦囊妙计”。
第一计——“超额记忆法”。记忆训练：用两分钟的时间记忆圆周率后22位数字。然后学生分享讨论记忆方法。最后教师点评：如果想长久记住课堂上所学的东西，就是要对这个记忆材料感兴趣。其次，记住保持记忆的方法就是需要不断地重复，及时地复习，最好是超额学习。
第二计——“分段记忆法”。播放《两小儿辩日》引出记忆的第二种方法就是“分段记忆法”，并出示时间分段的四类方法。
第三计——“聪明记忆法”。班上的同学分成四组。第一组只听单词；第二组：听单词的同时，看这些词；第三组：在听、看的同时，跟着朗读；第四组：听、看、读的同时在纸上写。最后统计结果。以此告诉学生记忆时，要做到耳到、眼到、口到、心到再加上手到。
四、团体结束阶段:快乐记忆
教师总结并齐唱《但愿人长久》！
