四节课，不同的角度让我们打开思维方式。
课堂总结:
（一）零基础起步，从简单的图形开始。
（二）创意来自生活，敢想敢画。
（三）发散！聚合！分类归总！
（四）打破固有思维，创造创新。
简单的背后是复杂，是理解，敢于下笔才是真。
这周的学习，让我产生了几个的疑惑
一，想要画的图案，画不出来，画出来后还想后面的内容如何与图产生联系，所以，该先画图还是先写文字？
二，思维并不能因为花了图而打开，反而要想哪些是一级哪些是二级，是边画边想还是想清楚了再画？
三，如果发现部分内容不合适，是要全部重画还是就涂掉部分？美化性怎么办？
四，在写一级全列出来再开始拓展二级吗？还是可以写一个一级继续拓展直到想不出来，再想第二个一级呢？？
五，在听课中，如何迅速区分一级二级？或者一共有多少一级呢？留的位置不够该怎么办？
以下是我的作业
图片发自简书App
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画的很局限，思维僵化，忧伤。
