# 智识分子 DAY4/10  *2017/3/12 * @洛洛

今天看了三篇文章，把第二部分看完了。

第二部分呢，主要是讲教育体制和观念的，很多道理还是满赞同的。

第一篇 《能把穷人变成正常人的教学方法》

我发现大部分作者都是讲的美国的教育体制，这可能和作者在美国留学和生活有关。这篇文章主要讲的就是美国的教育的现状以及如何被一个叫KIPP的学校改善的。美国的教育是相当分阶级的，由于美国穷人很多，阶级分化严重，这种环境的影响导致穷人越穷，富人越富。而有两个青年教师1993年创办了自己的学校系统，其理念和教学模式和中国的教育方式很像，但是又不尽相同。成功地改变了这个教育现状，使很多穷人也上了大学。这个学校最主要的成就就是，一是入学筛选并不按成绩而是凭运气抽签决定，二是培养学生的自控力。

一个有自控力的人生活再差也差不到哪儿去，自控力是比想象力更为基本和行之有效的个人素质，是摆脱贫困的关键一步。

关于这个学校如何教育学生的细则我就不多说什么了，我比较有感触的是心理学家给KIPP准备的七个目标品质：坚毅、自控、热忱、社交、感恩、乐观和好奇。如果能做到这几点，那么离一个优秀的人的距离绝对不会远。

第二篇《美国人说的圣贤之道》

其实主要讲的是一本书的内容《The road to character》。

到底是应该追求成功呢还是追求崇高呢？我们大多数人被教育成要做一个道德高尚的人，但是实际上很少有人能够做到。如果你做到了有品格，实际上你就具有了精英素质，你很难不成为一个优秀的人。里面有段话我很认同：

你必须纯粹是认为这件事应该做，为了把这件事做好，才来做这件事，而不能是为了满足自己的什么情感需求。你必须学会科学地帮助别人，而不是根据自己的感情意气用事。你得知道授人以鱼不如授人以渔，你得知道你得工作不是扮演救世主。

其实很多人活在自己的世界里，他们并不了解他们行为背后的真实动机。所以我觉得要活得明白，要做一个拎得清的人，要深刻地明白自己的需求和欲望。

文中有提到如何成为圣贤，说圣人之道最根本的是要谦卑。

西方思想里有“曲木”crooked timber的传统。出自康德：“任性这跟曲目，绝然造不出任何笔直的东西。”只有当你承认自己是有缺陷的，摆正谦卑的态度，你才有可能跟自己的弱点作斗争，才有可能去完善品格。

现在这个社会有一个是圣贤之道go for greatness或者holiness，一个是big me的趋势。前者是追求品格的完善。后者的文化指的是先看自己对什么感兴趣，以这个内心的热情为知道去选择一个职业，做事的目的是满足自己内心的需求。前者则并不是他们自己选择事业，而是他们被这个事业选择，他们是被召唤过去的。我觉得这个东西有点玄乎。他们被召唤，还不是听从自己内心的选择么？？

Anyway，我觉得吧，现在的大多数人都是太中庸了，既没有被召唤，也不去选择。每天混吃等死呢。

第三篇 说英雄，谁是英雄

这篇才是这部分的重点。讲的内容非常的多。

主要就是讲现在的大数据可以预测你所有的行为，如果你不想被以后的机器代替，你就得做个不能被大数据预测的人。那么如何做到呢？首先得分析为什么你整个人的行为和人生都能被大数据预测，也就是怎么做到大数据无法预测你，成为预测不了的outliers。

这一切都得归因于教育体制，也就是你是怎么被培养出来的。这取决于你出生的家庭与阶级。因为大多数情况下，人不太容易超越自己父母的阶层。都如果你出生于草根阶级，那么你就是被训练成按步骤完成任务就好，成为社会的一颗螺丝钉，如果你出生再高点儿，那么你就被训练成可以很好地完成任务但是不能质疑。它讲了美国教育的几个阶层。

普通工人阶层的学校：强调遵守规章流程，充满死记硬背的机械式程序。

一般中产阶层：强调把事做“对”，强调课本权威性，不能被质疑。一切为找工作和上大学服务。

专业人士阶层：强调创造性和独立性。专业人士大概指的是医生律师这种的，所以条件已经算相当好了，属于中产阶级的上层。

主管精英阶层：强调智识。所谓的资本家阶层，这个阶层的学生学的不是怎么遵守鬼策，而是怎么制定规则。教育的核心目标是决策和选择。学生学到的是选择和责任。其他的做事的细节不重要，这个阶层强调的是思想层面的东西。

而中国现有的教育是流水线教育，默认目标是打磨和挑选“器具”。啥意思呢，也就是我们被训练成一个物品。

人们对教育的根本出发点及整个的内心叙事，就是把自己变成一个“好东西，以期得到别人的欣赏。

这种教育培养出来的人，思维上本质是被动的——外界喜欢什么，我就变成什么。永远是我去适应别人，而不敢让别人来适应我。

我觉得这种分析相当正确，我非常认同。这让我想到昨天看完的日剧《东京女子图鉴》。女主明显就是这种教育体制下的产物，当然她生活在日本的教育体制下，可能还好点。剧中刚开始有老师问她，你这辈子打算成为什么样的人呢？我看到的时候很有感触，最起码还有人会在她年轻的时候问她这样一个简单却深刻的问题，会引发她短暂的思考和迷茫。要是我在那个16岁的年龄，有老师问我这个问题就好了。

人这一生这一辈子要做什么，真是相当令人困扰的事情呢。在这样的教育背景下，首先能意识到自己是工具，是流水线上的作品，就已经很不错了。有了这一步，才能继续下一步，也就是找到自我啊。

中国因为历史原因，过去这几十年的主流文化都是贫民文化，人们对”怎么适应别人“研究的很多，对”怎么自己做主“研究的很少。

人很难突破客观条件的限制。但是只有这样的人才能成为”英雄“。

什么是英雄？所谓英雄，就是超越了阶层出身、超越了周围环境、超越了性格局限，拒绝按照任何设定好的程序行事，不能被大数据预测，能给世界带来惊喜，最不像机器人的人。

英雄跟俗人的根本区别在于，俗人想要适应世界，英雄想要改变世界。

英雄通常是拥有内在动力的人，而且是高级的内在动力：使命感。英雄人物，最初也是这样浑浑噩噩地混着，并没有特别想做的事。突然某一时刻，他就觉醒了。为什么英雄是自由的。因为一个人一旦有了使命感，就有了最彻底的主人翁精神，你就不用管他，也管不住他了。

哎，都是套路啊。英雄那套离我太远，但是我还是很深刻地认同做人要有使命感这回事。这样人生才有意义。给自己的目标，人生不设限！！