新课标下的课堂教学，要求学生立场，素养立意，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。 但是，在考试指挥棒的影响下，我们总是无法放手教学。
我想放手的课堂应该是在老师的指导下，让学生自主学习，合作探究，从发现问题、提出问题、分析问题到解决问题，都由学生自主完成或合作完成，使学生真正成为课堂学习的主人。可是我们总是不放心孩子们的学习力，唯恐出现出现成绩下滑现象，可是学生却不领情，就如同我们在送即将展翅高飞的儿女们一样，不是他们离不开我们，是我们恋恋不舍。
课堂教学的收放自如是我的追求，可是有时候总觉得自己放不开，怎样才能做到“放”得有度有序，“收”得及时有效，我会不断的追求。
