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今天阅读的内容为“课程实施”部分中的“评价建议”。
体育课程的评价是不断完善课程建设的重要环节和途径，通过多样化的评价，促进学生达成课程目标，发展体育课程的核心素养。
体育课程的评价分为三个方面，分别是学习评价、学业水平考试和综合评定。
学习评价需要确定评价目的、选择评价内容、选择适宜的评价方式、合理利用评价结果。
学业水平考试要求以考察核心素养水平为测试目的，并且创设贴近生活、具有较强应用性的情境，还要以结构化的芝士与技能为主要命题内容，最后要求命题形式以实践测试为主。
综合评定是采取过程性评价与学业水平考试相结合的评定方式进行的，地区教育质量评估等级会以综合评定结果为参考依据。
