信息化环境下教学的进化分为六个阶段——互动、检测、数据、对话、小组、差异，这六个阶段的进化论为教师的信息科技融入教学指明了前进与上升的路径，它将转变教师关于教学的认知，成为一位真正“以生为本”的老师。
做好信息化教学需要刻意练习：找位好导师、走出自己的舒适圈、专注和投入的练习、即时反馈，创建心理表征。回顾书中黄小海老师信息化教学的成长过程，我们会发现他是“刻意练习”理论的实践者。首先他有一个好团队扮演导师的角色，这让他勇于走出传统教学的舒适区，并且专注地投入信息化教学的练习，与导师实时沟通并接受反馈意见，立即做出修正，并在一次次教学实践中逐步创建心理表征，从而看见成效。我们有着王博士的麻吉星团队对我们的指导，有学校领导下的好的团队，让我们勇于走出自己的舒适圈，现在需要的是我们专注地刻意地练习，反思，实践，这样才能真正的成长。
